Základní škola a mateřská škola Sivice
Sivice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí rodinného typu.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují mezinárodní spolupráci a zahraniční projekty.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl učení pod vedením učitele.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na nadání.
- ! Vedení školy nemá dostatečné vzdělání pro specializované poradenské pozice.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro učení. Výuka probíhá spíše tradičně a učitelé žáky motivují příklady z praxe. Vedení školy je však přetížené a chybí mu systém kontroly. Žáci mají méně příležitostí pro spolupráci a samostatné objevování informací.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jaké konkrétní mezinárodní projekty jsou pro váš ročník.
- → Informujte se, jak často učitelé využívají moderní technologie při výuce.
Učitelé učí převážně výkladem a žáci pracují samostatně. Metody jsou tradiční a žáci spolu málo spolupracují. Učitelé nevyužívají digitální technologie k aktivnímu zapojení dětí. Úkoly jsou pro všechny stejné, což brzdí nadané žáky. Pozitivem je motivace žáků a propojování učiva s praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách dominovala frontální výuka, kterou doplňovala samostatná práce žáků."
„Ojediněle byla pozorována diferenciace obsahu, metod či výstupů."
Ředitel zastává příliš mnoho rolí najednou. To vede k neefektivnímu řízení. Hospitace jsou pouze formální a učitelé nedostávají rady ke zlepšení. Dokumentace školy není přehledná. Chybí také funkční systém sebehodnocení školy. Vedení se málo věnuje metodické podpoře svého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém není dostatečně efektivní i díky kumulaci funkcí ředitelem školy."
„Vedení provádí hospitační činnost na úrovni ZŠ a školní družiny formálně, nevede o ní záznamy."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima. Pravidelná setkání žáků s vedením pomáhají řešit vztahy i kázeň. Prevence rizikového chování funguje dobře. Žáci se cítí bezpečně a atmosféra je stabilní. Chybí však konkrétní příklad, kde by žáci sami něco zásadně ovlivnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní vzdělávání probíhalo v klidné a pohodové atmosféře na standardní úrovni."
„Kázeňské problémy či pochvaly jsou řešeny ústní formou na pravidelných každotýdenních setkáváních žáků."
Podpora žáků s obtížemi je zajištěna standardně. Škola nabízí doučování i speciální péči. Informace o žácích si učitelé předávají hlavně neformálně. Problémem je chybějící odborná kvalifikace ředitele pro poradenské role. Práce asistentů pedagoga má kolísavou kvalitu a slabší metodické vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel zároveň vykonává funkci výchovného poradce, pro výkon těchto pozic nemá patřičné vzdělání."
„Metodické vedení asistentek pedagoga je účinné jen zčásti."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou dobře vybavené nábytkem a relaxačními prvky pro žáky. Škola disponuje moderními digitálními pomůckami a nově zrekonstruovaným dvorem. Prostředí chodeb a tříd je ale málo podnětné a postrádá didaktickou výzdobu.
Silné stránky
- • Klidná a pohodová atmosféra podporuje dobré vztahy mezi lidmi.
- • Mezinárodní spolupráce v projektech Erasmus+ a eTwinning rozvíjí rozhled žáků.
- • Vyučující propojují učivo s běžným životem pro lepší pochopení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy kumuluje příliš mnoho funkcí a nestíhá vše kontrolovat.
- • Učitelé nedostávají od ředitele zpětnou vazbu ke své práci.
- • Výuka je málo pestrá a žáci spolupracují jen výjimečně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66407.0 SiviceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Pavel Vrtěl
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více