Základní škola a Mateřská škola Troskotovice
Troskotovice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti s vadami řeči.
- ✓ Pro děti vyžadující klidný režim.
- ✓ Pro rodiče preferující rodinnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- ! Zajímejte se o prostor pro volnou hru.
- ! Ptejte se na individuální přístup k dětem.
- ! Sledujte, zda se školka pedagogicky modernizuje.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka vytváří dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky k nim přistupují s velkým respektem. Výuka je ale příliš tradiční a řízená dospělými. Dětem chybí prostor pro vlastní nápady a volnou hru. Vedení se na rozvoj školky zaměřuje jen málo.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na hru.
- → Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem.
- → Využijte konzultace s logopedickou asistentkou přímo ve škole.
Učitelky vedou děti spíše tradičním způsobem. Často musí všechny děti dělat stejnou věc ve stejný čas. Chybí prostor pro vlastní nápady a objevování. Hra je často přerušována kvůli režimu dne. Učitelky málo využívají moderní způsoby učení. Nevyužívají ani informace o tom, co které dítě zrovna potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností během inspekčních hospitacích byla připravena pro všechny děti stejná bez respektu k osobním potřebám dětí."
„negativně působilo brzké přerušení her úklidem, dlouhými řízenými činnostmi a hromadnou svačinou."
Vedení školy se věnuje hlavně základní škole. Rozvoj mateřské školy stagnuje a chybí mu jasný plán. Kontroly v hodinách nemají jasný cíl. Učitelky se nedozvídají o nových trendech. Informace z jejich dalšího vzdělávání se v týmu nesdílejí. Školka se tak od minulé kontroly nikam neposunula.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně se daří realizovat koncepční záměry v předškolním vzdělávání, v němž nedošlo od poslední inspekční činnosti ke kvalitativnímu posunu."
„Z výše uvedených skutečností vychází určitá nejednotnost a nekoncepčnost pedagogického vedení předškolního vzdělávání."
Atmosféra ve školce je klidná a přátelská. Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem. Děti si mezi sebou pomáhají a hezky spolu mluví. Nastavená pravidla a rituály dávají dětem jistotu. Díky tomu se děti ve školce cítí v bezpečí a dobře se tu orientují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivou atmosféru podporoval v obou třídách mateřské školy uplatňovaný citlivý a respektující přístup učitelek."
„Děti se k sobě chovaly velmi hezky, pomáhaly si a komunikovaly mezi sebou"
Školka nabízí dětem s obtížemi skvělou pomoc. Mají logopedickou asistentku i speciální pedagožku přímo v budově. Tým odborníků úzce spolupracuje s učitelkami. Pomoc dětem je díky tomu účinná a včasná. Škola také pravidelně konzultuje postup s odbornými poradnami. Podpora dětí je zde na velmi vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Složení odborného týmu je vzhledem k velikosti školy nadstandardní, disponuje i pozicí logopedické asistentky"
„daří průběžně vyhodnocovat reálný dopad podpůrných opatření dětí a žáků se SVP a přijímat efektivní opatření."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy s moderním vybavením. Děti mají k dispozici tablety i robotické hračky. K budovám patří rozlehlé zahrady s herními prvky. Hračky jsou dětem volně dostupné.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají citlivě.
- • Školka skvěle podporuje rozvoj řeči.
- • Zahrady jsou moderně a nápaditě vybavené.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo času na hru.
- • Všechny děti dostávají často stejné úkoly.
- • Vedení mateřskou školu příliš nerozvíjí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67178.0 TroskotoviceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Mitošinková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více