Základní škola AMOS, školská právnická osoba

Cihelní, Bruntál

základní Moderní

Pozitivní zjištění

74 žáků (kapacita 80, 92%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato škola klade velký důraz na bezpečné a vlídné prostředí. Vedení má jasnou vizi a aktivně podporuje učitele. Výuka je pestrá, promyšlená a zaměřená na individuální potřeby dětí. Žáci se aktivně zapojují a dostávají průběžnou zpětnou vazbu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské a respektující prostředí.
✓ Pro děti potřebující individuální přístup a průběžnou podporu.
✓ Pro aktivní děti se zájmem o sport a angličtinu.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, jak je řešena péče o děti s obtížemi při kumulaci funkcí ředitele.
! Méně příležitostí pro děti, aby samy vyhledávaly a analyzovaly informace.

💪 Silné stránky

• Přátelské klima a atmosféra založená na respektu.
• Velmi dobrá a promyšlená kvalita výuky.
• Účinná prevence rizikového chování.
• Úspěšné naplňování rozvojové koncepce školy.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci málo pracují s informačními zdroji a netřídí informace sami.
• Ředitel kumuluje více klíčových funkcí (VP a MP).

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola pracuje s dětmi s informačními zdroji.
→ Ověřte si, zda je dostatečná kapacita výchovného poradce.
→ Škola nabízí nadstandardní sportovní a jazykové zaměření.

✨ Unikátní vlastnosti

Zaměření AMOS (Angličtina, Motivace, Odpovědnost, Sportování). Rozšířená výuka angličtiny metodou Helen Doron od 1. ročníku. Nabídka rozšířeného sportovního vzdělávání (lyžování, tenis).

Škola se zaměřuje na moderní přístupy, jako je individuální podpora a formativní hodnocení. Klade důraz na spolupráci, aktivní zapojení žáků a budování bezpečného prostředí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je promyšlená a velmi dobře připravená. Učitelé střídají metody a individuálně se věnují dětem. Aktivně používají formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. To pomáhá udržet trvalý zájem a aktivitu většiny dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní zájem žáků o nové učivo... byl podporován promyšleným a pestrým výběrem výukových metod a individuálním přístupem učitelů k žákům."

„K udržení pozornosti a trvalé aktivitě většiny žáků byly vhodně zařazovány motivační prvky, didaktické hry, pestrá nabídka různorodých činností i relaxační chvilky."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi, kterou úspěšně naplňuje. Ředitel chodí do hodin a poskytuje učitelům zpětnou vazbu. Tato kontrolní činnost prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky. Škola se neustále rozvíjí a umí reagovat na doporučení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dodržování pedagogických postupů... sleduje mj. formou cílených hospitací, pedagogům poskytuje zpětnou vazbu, která pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání."

„Jasně formulovaná koncepce rozvoje školy se pracovnímu týmu daří úspěšně naplňovat. Efektivní způsob řízení všech součástí školy přispívá ke zvyšování kvality..."

Školní klima

3 /4

Klima školy je velmi přátelské, založené na vzájemném respektu a empatii. Škola nevykazuje žádné neomluvené absence ani závažná porušení řádu. To ukazuje na účinnou prevenci. Žáci se zde cítí bezpečně a jsou vedeni k toleranci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."

„Závažná porušení školního řádu škola již řadu let nevykazuje. Systematicky usiluje o včasné rozpoznání všech projevů rizikového chování..."

Podpora žáků

3 /4

Škola má propracovaný systém podpory pro žáky s obtížemi. Spolupráce učitelů a asistentů má pozitivní vliv na péči o děti. Učitelé okamžitě reagují na problémy v hodinách a poskytují potřebnou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitně propracovaný systém spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga má pozitivní dopad na péči o žáky s potřebou podpůrných opatření."

„Pokud se při výuce vyskytly obtíže, věnovaly jim učitelky okamžitou pozornost a poskytly odpovídající pomoc."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajatých prostorách jiné základní školy. Prostory jsou estetické a podnětné, s relaxačním zázemím ve školní družině. Škola vylepšila vybavení novou digitální technikou, pomůckami a kvalitním internetovým připojením.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108012671)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

14.8

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.75

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85.7%

zapsaných z přihlášených

(18 z 21)

4.8%

odkladů školní docházky

(1 z 21)

14.3%

přihlášených po odkladu

(3 z 21)

0.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(0 z 18)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A II.A III.A IV.A V.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-22

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu