Základní škola Šternberk, Olomoucká 76
Táboritů, Olomouc
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky vyžadující klidnější prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s citlivým přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Žáci se málo učí hodnotit svou vlastní práci.
- ! Starším žákům chybí při učení názorné pomůcky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vytváří pro žáky přátelské a bezpečné zázemí. Učitelé i asistenti mají k dětem velmi citlivý přístup. Problémem je ale zastaralá výuka a nedostatek moderních pomůcek. Vedení školy bojuje s častou obměnou učitelů. Budova školy je stará a vyžaduje brzkou opravu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola pořídila moderní techniku.
- → Ověřte si stabilitu učitelského sboru v dané třídě.
- → Zajímejte se, jak škola motivuje žáky k docházce.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé k žákům přistupují s empatií. Výuka je však převážně frontální. Učitelé málo využívají moderní techniku. Žáci nedostávají prostor pro vzájemné hodnocení. Starší žáci mají méně názorných pomůcek. Škola přizpůsobuje tempo schopnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kromě frontální výuky byla často využita i individualizovaná forma výuky a zadávání samostatné práce."
„Méně časté zařazování pestřejších forem práce vedoucí k částečné ztrátě pozornosti... ovlivňovalo účinnost vyučovacího procesu."
Vedení školy nezajišťuje stabilní učitelský sbor. Učitelé často odcházejí a přicházejí. Ředitelka neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu. Chybí jasný plán, jak zlepšovat výuku. Opatření k nápravě nikdo nekontroluje. Systém řízení zatím nefunguje efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelům ZŠ však nebyla zcela dostatečně poskytována promyšlená zpětná vazba, chyběla systémová evaluace úrovně poskytovaného vzdělávání."
„Vedení školy se dlouhodobě potýká s problémem nestabilizovaného pedagogického sboru, spojeným s častou fluktuací pedagogických pracovníků."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé řeší konflikty mezi žáky okamžitě. Žáci se cítí v bezpečí díky empatii dospělých. Škola ale nezkoumá klima pravidelně a hloubkově. Někteří žáci se chovají agresivně. Rodiče mají o dětech dobrý přehled.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách vládlo příznivé pracovní klima, založené na přirozené autoritě vyučujících a jejich empatickém přístupu k žákům."
„Nejčastěji řešenými výchovnými problémy... jsou nevhodné až agresivní chování žáků, jejich verbální i fyzické útoky mezi sebou i vůči učitelům."
Škola dobře zvládá individuální péči o žáky. Asistenti pedagoga pomáhají žákům přímo v hodinách. Poradenské pracoviště nabízí pomoc s učením i výběrem povolání. Učitelé zohledňují potřeby dětí při hodnocení. Žáci se specifickými potížemi dostávají potřebnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byl cíleně snížený počet žáků, což významně ovlivňovalo možnosti individuálního přístupu při respektování jejich rozdílných vzdělávacího potřeb."
„Spolupráce mezi vyučujícími a asistenty pedagoga byla ve sledovaných vyučovacích hodinách přínosná."
Zázemí a vybavení
Budova školy nutně potřebuje celkovou opravu. Třídám chybí moderní technika jako dataprojektory nebo interaktivní tabule. Společné prostory ale zdobí práce žáků.
Silné stránky
- • Učitelé mají k žákům velmi empatický přístup.
- • Malý počet žáků ve třídách umožňuje péči.
- • Asistenti pedagoga v hodinách dětem účinně pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nezajišťuje stabilní tým učitelů.
- • Učitelé používají zastaralé a jednotvárné metody.
- • Budova školy nutně potřebuje celkovou opravu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Táboritů 78/2577900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radka Urbanová Kovaříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více