Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Drahanovice

Drahanovice

mateřská Tradiční
Standardní
61 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují rodinné prostředí a klidnější vesnickou atmosféru.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s partnerským přístupem k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Program pro starší děti by mohl být náročnější a pestřejší.
  • ! Zpětná vazba dětem přichází někdy s velkým časovým odstupem.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka v Drahanovicích nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Panuje zde atmosféra důvěry a učitelky s dětmi komunikují partnersky. Výuka probíhá hravou formou s využitím maňásků a rituálů. Školka se nyní potýká s obměnou personálu. Začínající učitelky zatím hledají cesty, jak lépe přizpůsobit úkoly každému dítěti.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní aktivity školka plánuje pro propojení obou pracovišť.
  • → Zajímejte se o to, jak probíhá hodnocení pokroků vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pro děti zajímavé pomůcky a využívají maňásky. Výuka je hravá a plná rituálů, což dětem dává jistotu. Začínající učitelky se ale zatím učí lépe propojovat různá témata k učení. Program také zatím málo zohledňuje rozdíly mezi dětmi v rámci jedné třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atraktivitu vzdělávací nabídky zvyšovaly aktivizační prvky v podobě tematického maňáska nebo pestrých pomůcek, které si učitelky vyráběly samy."

„Velká část nabízených aktivit však byla ovlivněna nejistotou začínajících učitelek, které se sice snažily vytvořit dětem vhodné vzdělávací prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí aktivně a řeší každodenní problémy. Chybí však hlubší pomoc učitelkám s jejich profesním rozvojem. Obě pracoviště školky zatím nespolupracují úplně hladce. Systém vzájemných návštěv v hodinách mezi budovami se teprve vytváří. Vedení ale aktivně podporuje profesní růst celého týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost zástupkyně ředitelky je pravidelná, ale metodické vedení s cílem sebereflexe pedagogů a jejich dalšího profesního růstu není zcela zřejmé."

„Prozatím chybí systémová provázanost mezi jednotlivými pracovišti mateřské školy, oboustranná komunikace a kooperace včetně četnější realizace vzájemných hospitací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vyniká rodinnou atmosférou. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Díky věkově smíšeným třídám se děti učí jeden od druhého. Rodiče i inspekce hodnotí klima jako velmi příznivé a podporující.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příjemné a tvůrčí atmosféře, věkově smíšené třídy podněcovaly děti ke spontánnímu sociálnímu učení přirozenou nápodobou."

„Mezi dětmi a pedagogy panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci a vstřícném přijetí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce pracují asistentky, které pomáhají dětem s obtížemi. Díky menším skupinkám mají učitelky prostor pro individuální přístup. Škola zatím plně nevyužívá pomoc asistentek při všech typech činností. Záznamy o pokrocích dětí jsou spíše stručné a málo popisují konkrétní kroky k rozvoji dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitelky s asistentkou pedagoga převážně přispívala k individualizaci vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Záznamy však neobsahují konkretizují postupy a východiska vedoucí k rozvíjení jednotlivých dětí vzhledem k jejich individuálním schopnostem a potřebám."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě pracoviště. Budova v Ludéřově prochází rekonstrukcí, proto se děti dočasně učí v náhradních prostorách. Všechny vnitřní prostory jsou čisté a vkusně upravené. Materiální vybavení plně stačí pro kvalitní předškolní vzdělávání.

Silné stránky

  • • Učitelky vytvářejí s dětmi vztahy založené na důvěře a respektu.
  • • Školka využívá hravé rituály a vlastní kreativní pomůcky k učení.
  • • Děti se v kolektivu cítí bezpečně a mají příjemnou atmosféru.

Oblasti ke zlepšení

  • • Začínající učitelky zatím méně přizpůsobují úkoly individuálním potřebám dětí.
  • • Obě pracoviště školky mezi sebou zatím málo spolupracují a sdílejí nápady.

Unikátní vlastnosti

Využívání tematických maňásků a vlastnoručně vyrobených pomůcek ve výuce. Zapojení do celostátního sportovního projektu Se Sokolem do života. Výuka v malých věkově smíšených skupinách podporuje přirozené učení.
Školka staví na pevných základech a rituálech. Učitelky zatím nevyužívají moderní trendy v plánování a individuální přístup. V hodinách převažuje společná práce celé skupiny nad prací v malých týmech. Rodinná atmosféra je však velmi silná.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78344.0 Drahanovice
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 778 968, 083 zs.drahanovice@seznam.cz zsdrahanovice@skoladrahanovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Hana Schafferová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více