Základní škola praktická
Jiráskova, Třeboň
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo a speciální péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a praktickou výuku.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola komunikuje s dětmi, které nemluví.
- ! Ověřte si, zda učitelé dostávají od vedení srozumitelnou zpětnou vazbu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Učitelé a asistentky spolupracují jako jeden tým. Výuka se soustředí na praktické dovednosti pro život. Žáci se ve škole cítí bezpečně. Mohou se také zapojovat do rozhodování o školním dění.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a ptejte se na způsoby náhradní komunikace.
- Zjistěte, jak škola spolupracuje s učilišti v okolí.
- Zeptejte se, jak asistentky pomáhají žákům přímo ve výuce.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé a asistentky spolupracují na jedničku. Výuku propojují s běžným životem žáků. Používají různé pomůcky pro rozvoj dětí. Škole se ale nedaří u všech žáků správně používat speciální metody. Chybí hlavně náhradní způsoby komunikace pro děti s těžším postižením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce mezi učiteli a asistentkami pedagoga byla v průběhu výuky příkladná"
„u některých žáků... byly shledány nedostatky v uplatňovaných speciálně pedagogických metodách."
Ředitel má ve věcech jasno a pravidelně vše kontroluje. Dobře spolupracuje i s odloučeným pracovištěm. Chodí se dívat přímo do hodin na učitele i asistentky. Problémem je ale nejasná zpětná vazba. Učitelé se pak kvůli tomu v práci nezlepšují tak, jak by mohli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti jsou účelně plánovány a realizovány v souladu s danými záměry"
„Zpětná vazba pedagogům není dostatečně transparentní"
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci mají možnost mluvit do toho, co se ve škole děje. Tato aktivita jim pomáhá rozvíjet osobnost a předcházet problémům. Škola se také hodně prezentuje na veřejnosti. To žákům pomáhá cítit se lépe ve společnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hojně byli zapojováni do rozhodování o věcech, které se jich týkají."
„Zapojování žáků do školních aktivit rozvíjí efektivně jejich osobnost a významně přispívá k prevenci"
Škola skvěle pomáhá žákům najít budoucí uplatnění. Pořádá exkurze do učilišť a zve jejich zástupce přímo do školy. Individuální plány žáků učitelé pravidelně kontrolují a upravují. Důsledně se také řídí radami odborníků z poradenských center. Pomáhají tak dětem zvládat jejich obtíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doporučení školských poradenských zařízení byla ve sledované výuce důsledně uplatňována."
„Škola organizuje exkurze do některých učilišť a seznamuje tak žáky s konkrétními podmínkami studia."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových i odborných učeben. Jsou vybaveny moderní počítačovou technikou a speciálními učebními pomůckami. Prostory školy jsou vyzdobeny pracemi žáků, což vytváří příjemné prostředí.
Silné stránky
- • Skvělá spolupráce učitelů a asistentek přímo v hodinách.
- • Důkladná příprava žáků na budoucí povolání a výběr učiliště.
- • Aktivní zapojování dětí do dění a rozhodování ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé občas nevyužívají správné metody pro speciální vzdělávání.
- • Chybí systém pro náhradní komunikaci u dětí s postižením.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 337901.0 Třeboň
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Karel Kanděra
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více