Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11

Školní, Albrechtice

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
19 dětí Kapacita 95%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti z polsky mluvících rodin.
  • ✓ Pro malé objevitele, které baví pokusy.
  • ✓ Pro rodiče hledající rodinné a klidné prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky málo využívají diagnostiku pro individuální plány.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna-Výdejna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v polském jazyce. Učitelky vedou děti k samostatnosti a radosti z objevování světa. Hodně využívají pokusy a moderní metody učení. Vztahy mezi dětmi a dospělými stojí na vzájemné důvěře. Děti se zde cítí spokojeně a uvolněně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si zahradní prvky projektu Mladý farmář.
  • Zjistěte možnosti logopedické asistentky přímo ve školce.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky děti povzbuzují k objevování světa pomocí pokusů. Děti si samy vybírají, co budou dělat. Učí se také hodnotit svou práci a ostatní. Výuka je pestrá a děti baví. Škola jen trochu bojuje s plánováním podle záznamů o pokrocích dětí. Diagnostika zatím dostatečně neřídí další učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Do spontánních i řízených činností učitelky zařazovaly vhodně volené pokusy a objevy, kterým se děti věnovaly s velkým zájmem..."

„Vzdělávacím činnostem nescházelo zařazování sebehodnocení a vzájemného hodnocení dětí pro plánování dalších vzdělávacích aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Paní ředitelka vede školu demokraticky. Důvěřuje svým kolegům a dává jim pravomoci. Všichni zaměstnanci spolu denně mluví a spolupracují. To vytváří ve školce velmi příjemné prostředí. Vedení také aktivně vyhledává nové projekty pro rozvoj školy. Podporuje vzdělávání učitelek v moderních metodách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpracovala funkční organizační strukturu, část kompetencí účelně delegovala na vedoucí učitelku mateřské školy."

„Demokratickým stylem řízení dosahuje ve škole vstřícného klimatu, které se projevuje ve spolupráci a dobrých prosociálních vztazích..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne rodinná a bezpečná pohoda. Děti mají k dospělým velkou důvěru. Vědí, že se na ně mohou kdykoliv obrátit o pomoc. Společně si nastavily pravidla, která všichni dodržují. Škola se také stará o zdravý životní styl a pitný režim dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mezi dětmi a dospělými panovala důvěra, postavená na partnerské komunikaci, vstřícném přijetí a osobním přístupu."

„Děti mateřské školy... s důvěrou se obracely k pedagogům, školní asistentce i asistentce pedagoga, správně reagovaly na jejich pokyny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se dobře stará o děti, které potřebují pomoc. Ve třídě pomáhá asistentka pedagoga i školní asistentka. Děti k nim mají důvěrný vztah. Velkým plusem je logopedická prevence přímo ve školce. Učitelky u dětí systematicky posilují dobré chování k ostatním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve školním roce 2019/2020 poskytuje jednomu dítěti mateřské školy podpůrná opatření formou využití asistenta pedagoga."

„Do průběhu vzdělávání byla zařazována logopedická prevence, kterou vykonává vedoucí učitelka jako logopedická asistentka."

Zázemí a vybavení

Třída má hrací koutky a nábytek na míru dětem. Zahrada v projektu Mladý farmář učí děti o přírodě. Tělocvičnu využívají v blízké české škole.

Silné stránky

  • • Učitelky podporují radost z objevování pomocí pokusů.
  • • Ve školce panuje atmosféra důvěry a partnerství.
  • • Děti mají přímý přístup k logopedické prevenci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Záznamy o dětech nepomáhají plánovat další učení.

Unikátní vlastnosti

Vzdělávání probíhá kompletně v polském jazyce. Environmentální výchova probíhá v projektu Mladý farmář. Logopedická prevence je pevnou součástí dne.
Učitelky využívají moderní metody jako pokusy a badatelské učení. Děti mají možnost volby činností a učí se v polském jazyce. Vedení školy podporuje demokratický přístup a partnerskou komunikaci s dětmi. Výuka v polštině řadí školu do kategorie jiná.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 11
73543.0 Albrechtice
Karviná, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 596 428, 054 jkozusznikova.pspolbrachcice@gmail.com info@pspolbrachcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jolanta Kožuszniková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více