Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Žeranovice

None, Žeranovice

základní Tradiční
Standardní
46 žáků (kapacita 55, 84%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Žeranovická málotřídka nabízí rodinné prostředí a partnerský přístup k žákům. Výuka probíhá v klidu, ale převážně tradiční formou. Silnou stránkou je individuální podpora žáků s obtížemi a vedení k samostatnosti. Škola úzce spolupracuje s obcí a modernizuje své vybavení. Žáci se zde cítí bezpečně a respektovaně.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří se cítí lépe v menším a rodinném kolektivu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka sází na tradiční metody a časté předávání poznatků výkladem.

💪 Silné stránky

  • Partnerský přístup učitelů k žákům a silná podpora žáků s obtížemi.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Chybějící zpětná vazba a shrnutí látky v závěrech některých vyučovacích hodin.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jakým způsobem učitelé poskytují žákům zpětnou vazbu k učení.
  • Zjistěte, jak škola využívá spojení ročníků k vzájemné spolupráci mezi žáky.

✨ Unikátní vlastnosti

Málotřídní systém vzdělávání, který přirozeně rozvíjí samostatnost a spolupráci žáků.
Škola využívá převážně tradiční formy výuky s důrazem na výklad a řízený rozhovor. Specifikem je málotřídní uspořádání, které podporuje samostatnost žáků. Analýza se týká pouze základní školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá převážně tradičně formou výkladu a rozhovorů. Žáci jsou vedeni k samostatnosti, což podporuje málotřídní uspořádání. Učitelé zapojují sebehodnocení i práci s technologiemi. Některým hodinám však chybí závěrečné shrnutí, které by žákům pomohlo upevnit látku a získat zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala promyšlená frontální výuka nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru a samostatnou prací žáků."

„Byl vytvářen vhodný časový prostor k sebehodnocení či vzájemnému hodnocení žáků."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka školu řídí systematicky a zaměřuje se na kvalitu výuky. Pravidelně sleduje práci učitelů a na základě toho plánuje jejich další vzdělávání. Vedení úspěšně buduje otevřené partnerství založené na vzájemném respektu. Vize školy se postupně naplňuje ve spolupráci se všemi aktéry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy probíhá systematicky a zahrnuje všechny oblasti řízení školy."

„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti ředitelka školy přijímá opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů k žákům. Škola cíleně pracuje na vztazích v kolektivu přímo v hodinách. Pravidla bezpečnosti jsou jasně nastavená a účinná. Žáci se cítí dobře díky podnětnému prostředí a úzké spolupráci s obcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se velmi dobře daří uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Sledované vyučovací hodiny v základní škole probíhaly v klidné a příjemné pracovní atmosféře."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně zohledňuje individuální potřeby každého žáka. Žáci s obtížemi mají k dispozici doučování i pedagogickou intervenci. Málotřídní systém přirozeně pomáhá k větší samostatnosti. Poradenské služby fungují efektivně a učitelé aktivně spolupracují na řešení konkrétních potřeb dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základní škola vytvářela všem žákům kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."

„Všem těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování či pedagogické intervence."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí modernizované třídy a nově zrekonstruované prostory pro stravování. Žáci mají k dispozici kvalitní IT vybavení a školní zahradu pro relaxaci. Budova poskytuje dostatečné zázemí i pro zájmovou činnost v družině.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
11.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.9
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.94
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.2
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
6.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
7.9%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

94.4%
zapsaných z přihlášených
(17 z 18)
5.6%
odkladů školní docházky
(1 z 18)
38.9%
přihlášených po odkladu
(7 z 18)
82.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(14 z 17)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.B II. (2.,3.) III.(4.,5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-06

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Žeranovická málotřídka nabízí rodinné prostředí a partnerský přístup k žákům. Výuka probíhá v klidu, ale převážně tradiční formou. Silnou stránkou je individuální podpora žáků s obtížemi a vedení k sa...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-11-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2016-02-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-12-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-12-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-11-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Malotřídní škola rodinného typu vzdělává žáky ve spojených ročnících, čímž u nich přirozeně rozvíjí samostatnost, vzájemný respekt a komunikační dovednosti. Klade důraz na individuální přístup v klíčových předmětech a budování bezpečného prostředí, kam děti docházejí rády a kde učitelé úzce spolupracují s komunitou rodičů.

Adresa

76901 Žeranovice
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více