Mateřská škola Martinice
Martinice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují přátelské prostředí pro rozvoj.
- ✓ Rodiče, kteří hledají partnerský přístup a otevřenou komunikaci.
- ✓ Děti se specifickými logopedickými potřebami.
Na co si dát pozor
- ! Škola má k dispozici jen málo digitálních pomůcek.
- ! Učitelé málo využívají záznamy o dětech pro plánování výuky.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a partnerský přístup k dětem. Většina učitelů podporuje děti v objevování světa vlastním tempem. Škola skvěle spolupracuje s rodiči a zapojuje se do dění v obci. Nabízí moderní zázemí i zahradu pro pěstování rostlin.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatné rozhodování dětí.
- → Zjistěte, v jaké třídě bude vaše dítě trávit čas.
- → Navštivte zahradu a prohlédněte si záhonky pro děti.
- → Ověřte si, jak funguje logopedická podpora ve třídách.
Učitelé děti povzbuzují k objevování a pokusům. Děti si mohou vybírat, co budou dělat. Starší děti dostávají úkoly podle svých schopností. Díky tomu zažívají úspěch. V jedné třídě ale učitelé mluví moc a děti jen pasivně poslouchají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně využívané prožitkové učení účinně děti podněcovalo k experimentování, objevování."
„Děti měly možnost volby a rozhodnout se o svých činnostech, byly vedeny k samostatnosti."
Paní ředitelka školu vede skvěle. Má jasný plán a rozumí potřebám dětí i rodičů. Učitelům dává prostor k růstu a pomáhá jim se zlepšovat. Dokáže dobře rozdělit práci. Pravidelně hodnotí, co ve škole funguje a co ne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka mateřské školy má vytvořenou efektivní a realistickou strategii rozvoje mateřské školy."
„Vedení školy pravidelně provádělo a systematicky hodnotilo práci pedagogů, přičemž objektivně posuzovalo jejich profesní úroveň."
Ve škole vládne přátelská a tvořivá atmosféra. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Děti se nebojí říkat své názory. Škola je součástí života v obci. Rodiče a učitelé spolu mluví otevřeně a hledají nejlepší cestu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání probíhal v tvořivém a přátelském prostředí, který byl podporován partnerským a vstřícným jednáním pedagogů."
„Přirozeně komunikovaly s dospělými, bez obav sdělovaly své názory, vyjadřovaly své myšlenky, pocity a přání."
Děti se speciálními potřebami mají skvělou podporu asistentky. Učitelky fungují i jako logopedické asistentky. To velmi pomáhá rozvoji řeči. Škola hlídá pokroky každého dítěte. Rodiče dostávají podrobné informace o tom, jak se jejich dítě ve školce zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický tým tvořily kvalifikované učitelky, které zároveň působily jako logopedické asistentky."
„Při vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami byla přínosná kooperace učitelek s asistentkou pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorách obecního úřadu a v kontejnerové budově. Třídy mají moderní nábytek a dostatek hraček. Zahrada nabízí herní prvky i záhonky pro pěstování rostlin.
Silné stránky
- • Učitelé jednají s dětmi jako s partnery.
- • Škola skvěle spolupracuje s rodiči na rozvoji dětí.
- • Učitelky mají odborné vzdělání v oblasti logopedie.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě učitelé příliš často mluví sami.
- • Prostory v kontejnerové budově jsou hůře uspořádané.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
76901.0 MartiniceKroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Bc. Michaela Zakopalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více