Gymnázium, Mladá Boleslav, Palackého 191/1
Palackého, Mladá Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné prostředí s výborným zázemím pro přírodní vědy. Studenti jsou motivovaní a učitelé s nimi jednají s respektem. Většina výuky probíhá tradičně formou výkladu a diskusí. Vedení školy má však rezervy v komunikaci. Chybí také častější individuální zpětná vazba pro každého studenta.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří hledají stabilní prostředí pro své studium.
- ✓ Nadaní studenti se zájmem o přírodní vědy a jazyky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy někdy řeší krizové situace s rodiči neefektivně.
- ! Studenti v hodinách málokdy dostávají šanci hodnotit sami sebe.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní výuka cizích jazyků s využitím moderních aplikací.
- • Výborné zázemí pro výuku přírodních věd a laboratorní práce.
- • Stabilní a plně kvalifikovaný tým učitelů v poradenském centru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pomalá komunikace vedení školy směrem k rodičům a studentům.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů v mnoha hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola reaguje na podněty od rodičů.
- → Zjistěte, jak učitelé v hodinách pracují s nadanými studenty.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu dostávají studenti k vlastní práci.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé výuku dobře promýšlejí a střídají různé činnosti. V cizích jazycích skvěle využívají moderní technologie. Často se ale setkáte s frontální výukou, kde všichni dělají totéž. Studenti málokdy hodnotí svou práci nebo práci spolužáků. Zpětná vazba na konci hodin často chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé většinou účelně zařadili poslechová cvičení pro rozvoj receptivních dovedností žáků, zapojovali je do minirozhovorů."
„Ve většině hodin nediferencovali vzdělávací cíl a nepřizpůsobovali tak výuku individuálním potřebám žáků."
Vedení školy
Vedení školu řídí standardně, ale má problémy v důležitých oblastech. Komunikace s rodiči a studenty vázne a odpovědi přicházejí pozdě. Kontrolní systém nefunguje úplně spolehlivě, což ovlivňuje i vnitřní pravidla školy. Vize rozvoje nadání se v běžné praxi zatím nedaří plně naplnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší účinnost informačního systému se projevila především v absenci včasného informování a řešení podnětů."
„Nedostatky byly zaznamenány v kontrolní činnosti vedení školy a projevily se v obsahu školního řádu."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a postavená na vzájemném respektu. Studenti se cítí bezpečně a prevence rizikového chování funguje dobře. Školní poradenské pracoviště aktivně pomáhá při řešení problémů. Chybí však konkrétní příklady, kdy by studenti sami výrazně ovlivňovali chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodnocených hodinách byli žáci ukáznění, o vyučování jevili zájem a své vyučující respektovali."
„Témata prevence rizikového chování jsou volena správně, důraz je mj. kladen na posilování vzájemných vztahů."
Podpora žáků
Škola má kompletní tým odborníků včetně psycholožky. Poradenské centrum funguje plánovitě a pomáhá studentům s obtížemi. Problémem zůstává podpora nadaných studentů v běžných hodinách. Systém pomoci pro studenty se specifickými potřebami nebo cizince není dostatečně propracovaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým kvalifikovaných pracovníků školního poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní psycholožka."
„Jejich podpora však není účelně nastavena, což bylo patrné i ze sledovaného průběhu vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala odborné učebny pro přírodovědné předměty a zrekonstruovala podlahu v tělocvičně. Postupně obměňuje nábytek v kmenových třídách a využívá mobilní aplikace i tablety ve výuce. Budova a vybavení poskytují dobrý základ pro vzdělávání.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 23% | 31% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 40 | |
| Počet přihlášek | 246 | 195 | ↓ |
| Kapacita | 60 | 60 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108022463)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 13.3% |
| 2 jazyky | 86.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 53.6% |
| Francouzština | 3.9% |
| Němčina | 18.2% |
| Ruština | 0.7% |
| Španělština | 23.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-03-02
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s výborným zázemím pro přírodní vědy. Studenti jsou motivovaní a učitelé s nimi jednají s respektem. Většina výuky probíhá tradičně formou výkladu a diskusí. Vedení ško...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mladoboleslavské gymnázium, sídlící v historické budově v centru města, je školou přidruženou k síti UNESCO a úzce spolupracuje s Mensou Česko a Centrem pro talentovanou mládež. Instituce s tradicí od roku 1991 se zaměřuje na rozvoj nadaných studentů a propojení moderních vzdělávacích trendů s mezinárodní spoluprací.
Adresa
Palackého 191/129301 Mladá Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více