Základní škola a Mateřská škola Temelín
Temelín
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s individuálním přístupem k žákům.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí u žáků schopnost samostatně myslet.
- ! Sledujte, zda žáci dostávají od učitelů i slovní zpětnou vazbu.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Žáci se učí v klidné atmosféře a cítí se bezpečně. Učitelé využívají výhody malých tříd k podpoře každého žáka. Škola úzce spolupracuje s obcí na rozvoji zázemí. Nyní se zaměřuje na zavádění moderních metod hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte možnosti individuálních konzultací, které škola nabízí rodičům i žákům.
- → Zeptejte se učitelů, jaké moderní pomůcky žáci v hodinách běžně používají.
Žáci v hodinách pracují v klidu a se zájmem. Učitelé využívají výhody malého počtu žáků k individuální péči. Škole se ale zatím nedaří rozvíjet kritické myšlení. Chybí také častější využívání rozvojové zpětné vazby. Výuka se tak drží spíše tradičních postupů a předávání hotových znalostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující efektivně využívali přednosti práce v menších třídních kolektivech, vytvářeli žákům vhodné podmínky pro seberealizaci, komunikaci a všestranný rozvoj"
„Aktivity podporující objevování, tvoření, experimentování a kladení otázek, stejně jako (...) rozvoj kritického myšlení se vyskytovaly pouze výjimečně."
Vedení školu bezpečně řídí a efektivně spolupracuje s obcí. Chybí však hlubší kontrola a podpora učitelů v jejich rozvoji. Ředitelka sice chodí do hodin, ale následné hodnocení práce učitelů chybí. Vedení zatím nevyužívá všechny nástroje ke zlepšování kvality výuky a metodickému vedení týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se při řízení opírá o své dlouholeté zkušenosti v této pozici."
„Hospitační činnost je prováděna (...), avšak bez následného hodnocení efektivity použitých metod i forem práce a stanovení doporučení."
Ve škole vládne přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a vztahy s učiteli jsou otevřené. Prevence funguje dobře a nežádoucí chování se téměř nevyskytuje. Žáci se podílejí na výzdobě školy, což posiluje jejich sounáležitost. Malý kolektiv umožňuje učitelům i žákům budovat pevné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách panovala příznivá pracovní atmosféra."
„Prostředí je podnětné a přátelské, na úpravě a výzdobě školy se velkou měrou podílejí také děti a žáci"
Malý počet žáků umožňuje učitelům věnovat se každému jednotlivě. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají žákům, kteří to potřebují. Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Spolupráce s odborníky zajišťuje žákům potřebnou péči. Učitelé systematicky sledují pokroky žáků a včas reagují na jejich případné potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřebnou individuální péči věnovali učitelé všem žákům. Účelně byla v této oblasti využita podpora asistenta pedagoga"
„Žákům s rizikem školní neúspěšnosti je nabízena pomoc zejména formou individuálních konzultací či doučování."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici modernizovanou jídelnu a školní zahradu s venkovní učebnou. Třídy jsou vybaveny počítačovou technikou a dostatkem pomůcek. Celé prostředí školy je podnětné a upravené.
Silné stránky
- • Velmi nízký počet žáků umožňuje učitelům individuálně každého podpořit.
- • Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně.
- • Škola úzce spolupracuje s obcí na modernizaci svého zázemí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen málo využívají moderní metody k rozvoji myšlení.
- • Žáci dostávají málo příležitostí k sebehodnocení své práce.
- • Vedení školy nedostatečně metodicky pomáhá učitelům zlepšovat jejich výuku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
37301.0 TemelínČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Macháčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více