Základní škola a Mateřská škola, Suchý Důl
None, Suchý Důl
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato malotřídní škola se zaměřuje na moderní přístupy, jako je prožitková výuka venku a projektové dny. Inovativní vzdělávání pozitivně rozvíjí osobnost a klíčové dovednosti žáků. Vedení školy je ale nesystematické a málo kontroluje práci učitelů. Podpora dětí se speciálními potřebami je kvůli formálním nedostatkům oslabená.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské prostředí s individuálním a vlídným přístupem.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení výuku propojenou s přírodou a regionem formou projektů.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí využívat moderní digitální technologie ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Podpora žáků s obtížemi nemusí být funkční kvůli formální práci poradenského pracoviště.
- ! Řízení školy postrádá systematičnost, nevede pedagogy k trvalému zlepšování výuky.
- ! Kvůli chybnému nastavení výuky nemohli někteří žáci plnit školní vzdělávací program.
💪 Silné stránky
- • Prožitková výuka venku v rámci kombinovaného vzdělávání rozvíjí klíčové dovednosti žáků.
- • Škola má vlídný, laskavý a přátelský přístup k dětem, vytváří příznivé klima.
- • Aktivně získává peníze z EU fondů a efektivně využívá moderní digitální pomůcky.
- • Škola se zapojuje do života obce a buduje u dětí vztah k místu, kde žijí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školní poradenské pracoviště pracuje formálně a chybně nastavuje podporu pro žáky s potřebami.
- • Vedení školy nekontroluje práci učitelů a neposkytuje jim systematickou zpětnou vazbu.
- • V běžné výuce převládá frontální forma práce, žáci mají málo příležitostí spolupracovat.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké kroky škola podnikla k zajištění kvalitní podpory speciálních pedagogů.
- → Zeptejte se, jak učitelé poskytují zpětnou vazbu k práci dítěte v jednotlivých hodinách.
- → Zjistěte, jak často škola zapojuje děti do skupinové práce a kooperace.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Škola úspěšně ověřuje kombinované vzdělávání s výukou venku a online přípravou. Tato prožitková výuka pozitivně rozvíjí osobnost a dovednosti žáků. Přesto v běžných hodinách převládá frontální výuka. Žáci mají málo příležitostí spolupracovat nebo hledat řešení společně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prožitková výuka venku, praktické využívání digitální techniky... mají pozitivní dopad na rozvoj klíčových kompetencí žáků i jejich osobnosti."
„Vyučujícím se většinou dařilo udržovat pozornost a zájem žáků, a to díky efektivnímu střídání různorodých metod práce a činností."
Vedení školy
Řízení školy je nesystematické a málo efektivní. Vedení školy kontroluje práci učitelů nahodile a nedůsledně. Ředitelka nevede pedagogy k pravidelné spolupráci a vzájemnému učení. Hospitace učitelům neposkytují cílenou zpětnou vazbu pro zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nerovnoměrné rozvržení povinností se projevuje v nesystematickém plnění povinností a formálním zajištění některých oblastí."
„Nízká efektivita kontrolních mechanismů, které ředitelka školy i ostatní vedoucí pracovnice uplatňují nahodile a nedůsledně."
Školní klima
Všichni zaměstnanci uplatňují k dětem vlídný, laskavý a přátelský přístup. Ve třídách panuje přátelská a klidná pracovní atmosféra. Prevence rizikového chování je založena na dobré znalosti žáků a rodinném charakteru školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni pracovníci školy uplatňují vlídný, laskavý a přátelský přístup k dětem a žákům a vytvářejí jim příznivé psychosociální podmínky."
„Společným znakem hospitovaných hodin v základní škole byla přátelská pracovní atmosféra posilovaná vstřícným přístupem pedagogů."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště pracuje spíše formálně a s nedostatky. Škola chyběla v nastavení výuky předmětu speciálně pedagogické péče. Kvůli tomu nemohli někteří žáci plnit školní program. Neřeší se ani odborné vedení asistentek pedagoga.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště plní svoji úlohu spíše formálně, což se projevilo v organizaci předmětu speciálně pedagogické péče."
„Chybné nastavení výuky předmětu speciálně pedagogické péče u některých žáků, což jim znemožňovalo plnit školní vzdělávací program."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré prostorové podmínky a podnětné prostředí. K dispozici je tělocvična a školní zahrada s herními prvky. Škola významně rozšířila vybavení digitálními pomůckami z evropských fondů.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108024041)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-08
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola se zaměřuje na moderní přístupy, jako je prožitková výuka venku a projektové dny. Inovativní vzdělávání pozitivně rozvíjí osobnost a klíčové dovednosti žáků. Vedení školy je ale ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Suchý Důl je malotřídní škola s rodinnou atmosférou a individuálním přístupem k žákům. Využívá prvky projektového vyučování, ranní kruhy, sebehodnocení a pedagogiku Marie Montessori. Škola nabízí anglický jazyk od 1. třídy, etickou výchovu od 3. třídy a klade důraz na učení venku ve velké zahradě.
Adresa
54962 Suchý DůlKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více