Základní škola a mateřská škola Adamov
Petra Jilemnického, Adamov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Adamově nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem laskavé. Děti se zde cítí dobře a učí se pomáhat si. Výuka je ale hodně tradiční. Všechny děti často dělají stejné úkoly najednou. Učitelé zatím málo přizpůsobují program zájmům a potřebám jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klasickou školku s pevným řádem.
- ✓ Pro sourozence, kteří chtějí být spolu v jedné třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez výběru.
- ! Děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování.
- ! Přípravná třída se potýká s horší kázní dětí.
💪 Silné stránky
- • Velmi vlídná a bezpečná atmosféra v celé školce.
- • Smíšené třídy podporují vzájemnou pomoc mezi dětmi.
- • Dobré vybavení tříd moderními hračkami a technologiemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá převážně hromadně bez ohledu na jednotlivce.
- • Učitelky děti spíše poučují, než aby je provázely.
- • Školka málo využívá informace o pokrocích dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jestli si děti mohou samy vybírat své činnosti.
- → Ověřte si, jak školka připravuje předškoláky na vstup do školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá zastaralým způsobem. Učitelky děti hodně poučují a předávají jim jen hotové informace. Všechny děti dělají stejné věci ve stejný čas. Chybí prostor pro vlastní rozhodování dětí. Školka nevyužívá moderní způsoby učení. Činnosti se každý rok stereotypně opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický styl všech učitelek... nepodporoval individualizované pojetí předškolního vzdělávání."
„Vzdělávací nabídka se ve většině tříd omezovala na společné činnosti, které probíhaly převážně frontální formou."
Vedení školy
Vedení školky vytváří přátelské prostředí a dobře komunikuje. Ředitelka pověřila vedením zkušené zástupkyně. Kontrola práce učitelek je ale spíše popisná. Vedení zatím nezajistilo, aby se učitelky naučily lépe pracovat s potřebami jednotlivých dětí. Školka tak v pedagogice trochu stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prováděná hospitační činnost v MŠ... postrádala však vyhodnocení uplatňovaných metod a forem s ohledem na současné požadavky."
„Každoroční vzdělávání učitelek MŠ na seminářích v rámci DVPP však postrádalo oblast zaměřenou na individualizaci a pedagogickou diagnostiku."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a důvěryhodná atmosféra. Děti mají mezi sebou hezké vztahy. Učitelky jsou k dětem vstřícné. Smíšené třídy pomáhají dětem, aby si přirozeně pomáhaly. Zpráva chválí pohodu ve škole. Chybí ale konkrétní data z průzkumů nebo čísla o bezpečnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově však vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře."
„Věkově smíšené třídy zajišťovaly vhodné podmínky pro spontánní sociální učení přirozenou nápodobou."
Podpora žáků
Školka přirozeně začleňuje děti s postižením do kolektivu. Pomáhají jim asistenti pedagoga. Kvalita jejich práce je ale různá. Každé dítě dostává podobnou podporu bez ohledu na své potřeby. Školka má sice plány podpory, ale v praxi je málo využívá pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání dětí se SVP bylo pozitivem jejich přirozené začleňování do činností s ostatními dětmi."
„Každodenní individuální činnost realizovaná výhradně AP však neměla stejnou úroveň. Příčinou byla jejich rozdílná odborná erudovanost."
Zázemí a vybavení
Školka má prostorné třídy s moderními hračkami a interaktivními tabulemi. Na zahradách jsou nové herní prvky pro pohyb dětí. Nábytek odpovídá velikosti dětí, ale neumožňuje snadné tvoření herních koutků.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108028330)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 72.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-11
Komplexní inspekce
Školka v Adamově nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem laskavé. Děti se zde cítí dobře a učí se pomáhat si. Výuka je ale hodně tradiční. Všechny děti často dělají stejn...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Petra Jilemnického 373/167904 Adamov
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více