Soukromá mateřská škola KVÍTKO
Karla Poláčka, Česká Lípa
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které nepotřebují speciální pomoc.
- ✓ Rodiče, kteří hledají menší kolektiv.
Na co si dát pozor
- ! Nezajištěný vstup do jedné z budov.
- ! Chybějící plány pro děti s obtížemi.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a hezké vztahy mezi dětmi. Kvalita učení ale velmi závisí na konkrétní učitelce. Škola má vážné nedostatky v zajištění bezpečnosti. Neumí také dostatečně podpořit děti se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na kterém pracovišti bude dítě.
- → Prověřte si, jak škola hlídá otevřená okna.
- → Chtějte vidět, jak učitelky sledují pokroky dětí.
Kvalita výuky se velmi liší podle toho, kdo učí. Ředitelka děti skvěle zapojuje a dává jim na výběr. Ostatní učitelky ale učí hlavně postaru. Děti u nich jen poslouchají příkazy. Chybí prostor pro vlastní nápady a zkoumání světa vlastní zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání vykazující vyvážené spontánní a řízené aktivity, spolurozhodování dětí, nabídkovou diferencovanou činnost."
„V převážné části hospitovaných tříd převládal frontální styl práce a využívání slovních metod."
Vedení školy nedohlíží dostatečně na práci učitelek. Dlouhodobě neřeší bezpečnostní rizika, jako jsou nezajištěná okna nebo nebezpečné palandy. Kontroly jsou jen neformální. Škola se tak nikam neposouvá a chyby se opakují. To má přímý dopad na bezpečí i učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost probíhá zpravidla neformálně a není prováděna cíleně."
„Nejsou dostatečně systematicky a důsledně vyhledávána a analyzována rizika."
Mezi dětmi a učitelkami panují hezké vztahy a radostná nálada. Děti spolu umí hezky komunikovat. Velkým problémem je ale fyzické bezpečí. Do jedné budovy může kdokoli vejít. Děti odtud mohou také samy odejít. To je pro bezpečné klima zásadní riziko.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval snahou o navození radostné atmosféry podporující přátelské klima."
„Na pracovišti Karla Poláčka není vstup do budovy zajištěn technicky ani personálně."
Škola neumí pomoci dětem, které to nejvíc potřebují. U dětí s obtížemi nerespektuje doporučení odborníků a neplánuje jejich rozvoj. Učitelky si sice píší poznámky, ale dál s nimi nepracují. Podpora dětí je tak spíše náhodná a málo účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plán nebyl vypracován, nedocházelo tak k žádoucím edukačním aktivitám."
„Přetrvává formální zaznamenávání pokroků dětí bez datace a vyvozování konkrétních záměrů."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě různá místa. Jedno pracoviště má nevhodné toalety na chodbě mimo dohled učitelek. Na zahradě jsou nebezpečné herní prvky a chybí moderní digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Radostná a přátelská nálada ve třídách.
- • Kvalitní výuka pod přímým vedením ředitelky.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě práce učitelek.
- • Zanedbaná bezpečnost dětí na jednom pracovišti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karla Poláčka 1301/547001.0 Česká Lípa
Česká Lípa, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Alena Kuchařová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více