Přeskočit na obsah

Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha

V zápolí, Praha

mateřská Církevní Jiná
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
1 dětí Kapacita 4%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti s těžkým postižením, které potřebují velmi láskyplné a strukturované prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají komplexní podpůrnou péči a úzkou komunikaci se školou.

Na co si dát pozor

  • ! Školní jídelna vaří s polotovary a nabízí příliš tučná a smažená jídla.
  • ! Děti nemají dostatek příležitostí k jednoduchému sebehodnocení a reflexi.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Tato speciální mateřská škola klade velký důraz na individuální přístup a bezpečné prostředí. Učitelé pracují týmově. Používají metody šité na míru dětem s těžkým postižením. Škola nabízí nadstandardní podpůrné terapie. Řízení školy je promyšlené. Nový ředitel se zaměřuje na rozvoj personálu a úpravy prostor.

Doporučení pro rodiče

  • → Ověřte si s vedením, jak škola plánuje zlepšit skladbu jídelníčku pro děti.
  • → Zeptejte se, jaké individuální terapie může vaše dítě konkrétně využívat.
  • → Navštivte třídu a podívejte se, jak učitelé pracují s piktogramy a schématy.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají metody šité na míru dětem s těžkým postižením. Výuka je vizuální a strukturovaná, což dětem dává jistotu a přehled. Vyučující pružně reagují na potřeby dětí, průběžně je chválí a podporují jejich samostatnost a sebeobsluhu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání podporovalo rozvoj samostatnosti žáků (důsledné vedení k sebeobsluze)."

„Výuka se přes svou náročnost... vyznačovala pedagogickým optimismem, vstřícností a trpělivostí, které vytvářely příjemné zázemí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel má promyšlený systém řízení a jasnou strategii rozvoje školy. Úspěšně naplňuje cíle, jako je lepší zapojení asistentů do výuky a prostorové úpravy. Ředitel chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu ke zlepšení kvality výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořil jasně formulovanou reálnou koncepci a strategii rozvoje školy, která vychází z provedené SWOT analýzy."

„Hospitační činnost je realizována plánovitě, poskytuje pedagogům zpětnou vazbu i s případnými návrhy ke zlepšení kvality vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné a klidné rodinné prostředí. Problémy se řeší rychle a pružně, díky každodenní spolupráci s rodiči. Prevence úrazů a bezpečí je prioritou, což potvrzuje nízký počet spíše drobných poranění dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každodenní spolupráce se zákonnými zástupci žáků přispívá k pružnému řešení případných problémů."

„Charakter rodinného prostředí s maximálním individuálním přístupem k žákům se projevuje nízkým výskytem spíše drobných poranění."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Systém podpory je nadstandardní a velmi propracovaný. Škola průběžně sleduje pokroky každého dítěte pomocí speciální diagnostiky. Dětem nabízí řadu terapií, jako je canisterapie, muzikoterapie a hippoterapie. Podpora zahrnuje i pravidelné ozdravné pobyty v přírodě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola zajišťuje v rámci vyučování podpůrné terapie - canisterapii, mimo vzdělávání žákům nabízí další speciální činnosti - hippoterapii, muzikoterapii...,"

„Škola má propracovaný systém speciálně pedagogické diagnostiky, pedagogové průběžně získávají a vyhodnocují výsledky vzdělávání každého žáka."

Zázemí a vybavení

Škola má standardní vybavení, které nedávno modernizovala díky dotacím a sponzorům. Třídy jsou bezbariérové a přizpůsobené potřebám dětí, včetně prostoru pro odpočinek. Bylo by vhodné zřídit jednu samostatnou relaxační místnost.

Silné stránky

  • • Výuka je maximálně individualizovaná a strukturovaná pro děti s těžkým postižením.
  • • Tým učitelů a asistentů efektivně spolupracuje s velkou dávkou empatie.
  • • Děti mají přístup k unikátním terapiím jako je canisterapie a hippoterapie.
  • • Škola rychle řeší problémy díky každodenní komunikaci s rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Skladba jídelníčku není optimální, obsahuje příliš smažených a tučných jídel.
  • • Vedení školy zatím nevytváří prostor pro sebehodnocení dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola se zaměřuje na děti s velmi těžkým mentálním a kombinovaným postižením. Úzká spolupráce s Diakonií ČCE a sesterskými školami (předávání zkušeností). Nabídka externích speciálních činností (muzikoterapie, solná jeskyně).
Škola se zaměřuje na děti se středně těžkým až těžkým mentálním postižením. Vzdělávání probíhá ve třídách s nízkým počtem dětí a s vysokou mírou individualizované podpory, což určuje specifický ráz školy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

V zápolí 1250/21
14100.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 734 261, 345 cerny@skoladiakonie.cz ruzickova@skoladiakonie.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milan Černý

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více