Speciální základní škola a praktická škola Vysoké Mýto
Rokycanova, Vysoké Mýto
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato speciální škola poskytuje mimořádně kvalitní a individuální vzdělávání pro děti se speciálními potřebami. Učitelé výuku přizpůsobují tempu a stylu každého žáka. Vedení je aktivní a podporuje spolupráci pedagogů. Děti se tu cítí bezpečně. Škola řeší i závažnou absenci některých žáků, která je způsobena vnějším prostředím.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s těžkým zdravotním postižením vyžadující vysokou míru podpory.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné a kompetentní vedení školy.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální, trpělivý a klidný přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Absence některých žáků může narušovat stabilní klima ve třídě.
- ! Zkontrolujte, jakým způsobem škola aktivně oceňuje pokroky vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelé výjimečně individualizují a přizpůsobují výuku potřebám žáků.
- • Příkladně funguje spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga.
- • Vedení aktivně podporuje sdílení profesních zkušeností všech pedagogů.
- • Ve třídách je po celý den přívětivá a klidná atmosféra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vysoký počet neomluvené absence u některých žáků, což ovlivňuje třídu.
- • Žákovské lavice neodpovídají ergonomickým požadavkům na zdravé sezení.
- • Škola písemně málo oceňuje a chválí děti za jejich pokroky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda už škola vyměnila žákovské lavice kvůli zdravému sezení.
- → Zeptejte se, jaký konkrétní podpůrný program škola nabízí vašemu dítěti.
- → Škola aktivně řeší závažné absence. Zeptejte se na systém spolupráce s rodinou.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2020
Kvalita výuky
Učitelé výborně přizpůsobují výuku každému dítěti. Aktivně střídají metody a formy práce. Výuku propojují s praktickým životem, aby látka byla srozumitelná. Pravidelně používají sebehodnocení žáků, které pomáhá dětem sledovat vlastní pokroky. Pedagogika je nadstandardní pro daný typ školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé výuku diferencovali a individualizovali ve prospěch procesu učení žáků, respektovali jejich učební styl."
„Výuka byla velmi výrazně propojována s konkrétními příklady z praktického života."
Vedení školy
Vedení aktivně podporuje sdílenou zodpovědnost a zapojuje pedagogy do řízení. Ředitelka sleduje, co se ve škole děje, a na základě zjištění zavádí potřebné změny. Škola díky tomu efektivně funguje a neustále se zlepšuje. Podporuje i vzájemné učení učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka při řízení uplatňuje princip spoluodpovědnosti pedagogických pracovníků, jehož prostřednictvím jsou všichni účelně zapojeni do činností školy."
„Po analýze zjištěných skutečností jsou následně zaváděny potřebné změny nebo nové postupy."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je velmi klidná a příjemná. Komunikace učitelů je přívětivá a trpělivá. To posiluje pocit bezpečí u dětí. Škola má preventivní programy a aktivně řeší rizikové chování a závažnou absenci. Konkrétní dopad prevence ale není ve zprávě popsán čísly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace učitelů se žáky byla přívětivá, trpělivá, což velmi významně podporovalo bezpečné učební prostředí pro žáky."
„Soustavná pozornost je věnována průběžnému sledování případných signálů rizikového chování."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi je na mimořádně vysoké úrovni. Škola důsledně respektuje specifické potřeby každého žáka. Velmi efektivně spolupracují učitelé a asistenti, kteří poskytují individuální pomoc. Záznamy a portfolia pomáhají průběžně upravovat přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„zaznamenaná úroveň speciální podpory žáků byla na vysoké profesionální úrovni."
„Činnost asistentů pedagoga byla značně prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení."
Zázemí a vybavení
Škola zlepšila vybavení budovy, okolí i tříd. Zmodernizovala cvičnou kuchyni a cvičný byt, kde se žáci učí praktickým dovednostem. Průběžně nakupuje multimediální, kompenzační a reedukační pomůcky. Nevýhodou je starší nábytek a lavice, které nesplňují ergonomické požadavky na zdravé sezení.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108031233)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.1% |
| Němčina | 31.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-06
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje mimořádně kvalitní a individuální vzdělávání pro děti se speciálními potřebami. Učitelé výuku přizpůsobují tempu a stylu každého žáka. Vedení je aktivní a podporuje spol...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rokycanova 76156601 Vysoké Mýto
Pardubický kraj