Základní škola a Mateřská škola Strážovice
Strážovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení malý kolektiv a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují úzký kontakt s učitelem při učení.
Na co si dát pozor
- ! Žáci s rychlým pracovním tempem mohou postrádat nové výzvy.
- ! U jedné z vyučujících může chybět trpělivost k pomalejším žákům.
- ! Zájem rodičů o komunikaci se školou v poslední době klesá.
Kvalita školy
Malá vesnická škola nabízí žákům rodinné a klidné prostředí. Díky nízkému počtu žáků se učitelé věnují každému z nich individuálně. Žáci se zapojují do projektů a sportují na čerstvém vzduchu. Výuka je tradiční, ale vedení školy se snaží o modernizaci vybavení i metod. Tato analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak škola řeší komunikaci s rodiči při řešení potíží.
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují žáky, kteří pracují rychleji než ostatní.
- → Zajímejte se o to, jak se žáci učí vzájemné spolupráci.
Učitelé mají výuku dobře připravenou a žáky dokážou zaujmout, například projektovými dny. Chybí však více úkolů na míru pro nadané nebo rychlejší žáky. Děti v hodinách málo spolupracují ve skupinách. Také příležitosti pro sebehodnocení žáků a práci s moderními technologiemi jsou zatím ojedinělé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malý počet žáků ve třídách umožňoval individualizovaný přístup ke každému z nich."
„Scházela cílená diferenciace zadání, kterou by byli účelně podpořeni žáci s rychlejším tempem."
Vedení školy má jasnou vizi a systematicky pracuje na jejím naplňování. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům konkrétní podněty ke zlepšení. Učitelé se dále vzdělávají podle potřeb školy. Celkově management efektivně ovlivňuje kvalitu učení a rozvoj celého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje... promyšleně vychází z potřeb školy a je zaměřená na rozvoj."
„Hospitační činnost s následnou reflexí byla realizována tak, aby poskytla pedagogům adekvátní zpětnou vazbu."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou postaveny na vzájemném respektu a empatii. Škola má funkční preventivní programy, které předcházejí problémům. Rodiče se však do dění školy zapojují méně, než by bylo ideální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup a důslednost pedagogů vedly k rozvoji pozitivních vztahů."
„V běžných vyučovacích hodinách byli žáci po celou dobu aktivní a pozitivně motivovaní."
Škola žáky se speciálními potřebami včas vyhledává a nabízí jim pomoc. Malý počet žáků v hodinách zaručuje, že učitel má na každého čas. Funguje zde doučování i individuální podpora při vyučování. U jedné učitelky však zpráva zmiňuje potřebu vyšší trpělivosti k pomalejším žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola aktivně vyhledávala žáky s potřebou podpůrných opatření a zajišťovala jejich poskytování."
„U jedné z vyučujících je žádoucí trpělivější přístup k žákům s pomalejším tempem."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí ve velmi podnětných učebnách v prvním patře budovy. K dispozici mají zrenovované hřiště a dobře udržovanou zahradu s herními prvky. Škola využívá i blízkost lesa a pravidelně obnovuje výpočetní techniku.
Silné stránky
- • Velmi malý počet žáků umožňuje učitelům věnovat se každému jednotlivě.
- • Škola nabízí zajímavé projekty propojující učení s místními tradicemi.
- • Žáci mají k dispozici skvělé zázemí pro sport a pohyb venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí náročnější úkoly pro žáky, kteří učivo zvládají rychleji.
- • Žáci mají v běžných hodinách málo příležitostí ke společné spolupráci.
- • Škola nedostatečně zapojuje moderní technologie do samostatné práce žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
69638.0 StrážoviceHodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Soňa Dufková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více