Základní škola a mateřská škola Ostrava-Lhotka

Petřkovická, Ostrava

základní Moderní

Pozitivní zjištění

68 žáků (kapacita 100, 68%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze základní školy, která nabízí rodinné prostředí. Učitelé se díky malým třídám věnují každému žákovi individuálně a výuku propojují s technologiemi. Žáci se zde cítí bezpečně, dostávají potřebnou podporu a do školy chodí rádi.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro děti vyžadující individuální pozornost učitele.

⚠️ Na co si dát pozor

! Škola nabízí pouze první stupeň vzdělávání.

💪 Silné stránky

• Individuální přístup ke každému žákovi.
• Přátelská a bezpečná rodinná atmosféra.
• Přirozené využívání digitálních technologií ve výuce.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Zpráva neuvádí žádné zásadní slabiny v přístupu k žákům.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Navštivte školu a pociťte její rodinnou atmosféru.
→ Zeptejte se, jak škola využívá tablety v běžných hodinách.
→ Ověřte si možnosti individuální podpory pro vaše dítě.

✨ Unikátní vlastnosti

Malotřídní systém s velmi nízkým počtem žáků ve třídách. Silné propojení školy s komunitou a rodinný charakter.

Škola propojuje rodinnou atmosféru s moderními technologiemi a individuálním přístupem. Učitelé využívají tablety a žáci se aktivně podílejí na své výuce v malých skupinách.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé pracují s žáky individuálně. Využívají tablety a digitální nástroje v mnoha hodinách. Žáci se do výuky aktivně zapojují. Malé třídy umožňují klidné tempo a pozornost pro každého. Výuka je pestrá a žáky prokazatelně baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální přístup vyučujících k žákům byl patrný ve všech sledovaných hodinách."

„Žáci běžně využívali digitální technologie k řešení úkolů i k vlastní tvorbě."

Vedení školy

2 /4

Ředitel školu vede s jasnou vizí rodinného prostředí. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Vedení podporuje využívání moderních technologií. Škola dobře spolupracuje s rodiči i zřizovatelem. Celkově škola funguje velmi stabilně a přehledně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost ředitele je pravidelná a poskytuje učitelům věcnou zpětnou vazbu."

„Vedení školy systematicky podporuje profesní rozvoj učitelů v oblasti moderních metod."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a rodinné prostředí. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola klade důraz na prevenci a dobré vztahy. Případné problémy se řeší hned a citlivě. Rodiče oceňují, že se jejich děti cítí v bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra školy je přátelská a založená na vzájemném respektu všech."

„Žáci se ve škole cítí bezpečně a oceňují rodinný charakter prostředí."

Podpora žáků

3 /4

Podpora žáků s různými potřebami je velmi účinná. Asistenti pedagoga pomáhají dětem přímo v hodinách. Učitelé připravují úkoly na míru každému žákovi. Škola nabízí doučování i individuální péči. Tento přístup pomáhá všem žákům dosahovat pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitele a asistenta pedagoga výrazně přispívá k zapojení všech žáků."

„Individuální podpora žáků s obtížemi vede k jejich viditelnému pokroku v učení."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v klidném prostředí a je velmi dobře vybavena moderními technologiemi. Žáci mají k dispozici tablety a interaktivní tabule. Prostory jsou udržované a odpovídají rodinnému charakteru školy.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108034097)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

13.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.50

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

7.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84.2%

zapsaných z přihlášených

(16 z 19)

15.8%

odkladů školní docházky

(3 z 19)

26.3%

přihlášených po odkladu

(5 z 19)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(16 z 16)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(27.3%)

celkem přechodů

Názvy tříd

I. II. III. IV. V.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-20

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2019-03-11

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Tato malá škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Vládne zde přátelská atmosféra a úzký kontakt s rodiči. Učitelé učí spíše tradičně a děti často jen pos...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu