Základní škola a mateřská škola Ostrava-Bělský Les, B. Dvorského 1
Bohumíra Dvorského, Ostrava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se zájmem o sport a angličtinu.
- ✓ Pro děti, které chtějí rozvíjet své specifické nadání.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- ! Výuka může být pro některé žáky příliš pasivní.
- ! Moderní technika se v hodinách používá jen málo.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na sport a bilingvní výuku v angličtině. Nabízí mnoho kroužků pro rozvoj nadání. V hodinách učitelé často využívají tradiční výklad. Žáci se cítí bezpečně a podílejí se na chodu školy. Podpora dětí s pomalejším tempem by mohla být lepší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s pomalejším tempem.
- Zjistěte si podrobnosti o bilingvní výuce a rodilých mluvčích.
- Ověřte si nabídku logických a technických kroužků.
Učitelé připravují hodiny pečlivě a propojují témata s běžným životem. Často ale jen předávají hotové informace. Žáci pak v hodinách bývají pasivní. Škola málo přizpůsobuje úkoly dětem, které pracují pomalejším tempem. Žáci mají málo prostoru pro vlastní hledání odpovědí. Moderní technologie využívají v hodinách jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé po obsahové stránce předávali žákům častěji již hotové a zformulované poznatky."
„Snížená aktivita žáků v takto připravené výuce se projevila tím, že se učitel opakovaně obracel ke stejným žákům."
Vedení školy aktivně hledá partnery a získává peníze na opravy. Podporuje učitele v dalším vzdělávání. Začátečníkům ve škole pomáhá zkušený mentor. Ředitel dobře rozděluje úkoly mezi své zástupce. Slabinou je chybějící spolupráce učitelů na sjednocení hodnocení. Vedení školy pravidelně kontroluje práci v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou stupních základní školy funguje mentorská podpora nově příchozím i začínajícím učitelům."
„Vedení školy aktivně vyhledává možnosti výhodné spolupráce s různými subjekty, vstupuje do mnoha projektů."
Ve škole vládne bezpečné prostředí a žáci se podílejí na chodu. Učitelé rozvíjejí u žáků demokratické hodnoty. Každý měsíc probíhají třídnické hodiny k řešení aktuálních témat. S klimatem ve třídách pomáhá školní psycholožka. Škola rychle řeší zachycené problémy. Žáci cítí sounáležitost se svou školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně je vyhodnocováno klima tříd a zachycené problémy jsou řešeny."
„Učitelé vedou žáky k aktivní účasti na chodu školy a účinně rozvíjejí jejich demokratické a občanské hodnoty."
Škola výborně vyhledává a rozvíjí nadané žáky skrze různé kroužky. Funguje zde poradenské pracoviště i školní psycholožka. Slabším žákům ale učitelé v hodinách málo přizpůsobují tempo. Asistenti pomáhají dětem s obtížemi zvládat náročné situace. Škola spolupracuje s organizací Mensa. Dětem je k dispozici i pravidelné doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola aktivně vyhledává nadání u žáků a různými způsoby rozvíjí jejich specifické dovednosti."
„Převažovala výuka, ve které byly jen sporadicky zařazovány různě náročné úkoly pro žáky pracující pomalejším tempem."
Zázemí a vybavení
Budova má nová sportoviště, dílny a atrium pro venkovní výuku. Žáci využívají moderní jazykovou a multimediální učebnu. Škola má dostatek počítačů, které jsou dostupné i o přestávkách.
Silné stránky
- • Výborná podpora nadaných žáků a logického myšlení.
- • Široká nabídka sportovních a bilingvních aktivit.
- • Bezpečné prostředí podporující demokratické hodnoty žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší individuální podpora žáků s pomalejším tempem.
- • Časté předávání hotových informací místo vlastního objevování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bohumíra Dvorského 1049/170030.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Kosík, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více