Církevní mateřská škola Ludgeřovice, Nádražní 495
Nádražní, Ludgeřovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi vstřícné prostředí s pozitivní atmosférou. Přestože je cítit silné zaměření na prosociální rozvoj, ve výuce škola stagnuje. Učitelky málo přizpůsobují úkoly dětem a minimálně využívají prožitkové učení. Vedení navíc nedostatečně kontroluje a podporuje kvalitu pedagogické práce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby škola kladla důraz na duchovní a prosociální rozvoj.
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi bezpečné a vstřícné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které hledají úzkou spolupráci s pedagogy a farností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná diferenciace úkolů omezuje rozvoj individuálního potenciálu dětí.
- ! Prožitkové učení, které probouzí zvídavost, je podporováno v minimální míře.
- ! Oběd se podává příliš brzy, což zkracuje čas na dopolední spontánní aktivity.
💪 Silné stránky
- • Škola má vstřícný a empatický přístup a vytváří pro děti pocit bezpečí a jistoty.
- • Úzká spolupráce zaměstnanců a rodičů vede k velmi pozitivní atmosféře ve škole.
- • Rekonstruovaná zahrada s moderními prvky významně podporuje rozvoj pohybu dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedostatečně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- • Škola málo využívá prožitkové učení a nedostatečně podporuje zvídavost dětí.
- • Vedení systematicky nekontroluje kvalitu výuky ředitelkou ani vzájemnými návštěvami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola používá diagnostiku pro individualizaci výuky a podporu nadaných dětí.
- → Zeptejte se, jakými konkrétními způsoby škola rozvíjí u dětí aktivní zvídavost a řešení problémů.
- → Sledujte, zda se oběd podává v čase, který umožňuje dostatečně dlouhý ranní pobyt venku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Škola nepřizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých dětí, přestože zná jejich schopnosti. To brání dětem rozvíjet se podle vlastního potenciálu. Učitelky děti málo motivují a nepodporují aktivně jejich zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká míra diferenciace úkolů reflektuje různorodost vzdělávacích potřeb v návaznosti na závěry pedagogické diagnostiky dětí."
„Prožitkové učení a touha dětí po poznání a cílené řešení problémů bylo podporováno v minimální míře."
Vedení školy
Vedení školy udržuje otevřenou komunikaci, ale nekontroluje systematicky kvalitu pedagogické práce. Ředitelka ani učitelé nechodí do hodin navzájem. Škola pak nemá data pro cílené zlepšování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba k průběhu vzdělávání prováděná hospitační činností ředitelkou nebo navzájem mezi pedagogy probíhá na nízké úrovni."
„Méně pozornosti je věnováno systematické evaluaci vzdělávacího procesu a nastaveného hodnoticího systému dle stanovených kritérií."
Školní klima
Škola se zaměřuje na prosociální vztahy a vytváří příjemné prostředí. Díky vstřícnosti personálu se děti cítí v bezpečí a jistotě. Panuje zde pozitivní atmosféra a dobrá spolupráce s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a empatický přístup všech zaměstnanců školy vytváří dobré podmínky pro vzdělávání, pocit bezpečí, důvěry a jistoty."
„Úzká spolupráce a sdílení společných záměrů zaměstnanců... vede k vytváření pozitivní atmosféry pro vzdělávání."
Podpora žáků
Škola poskytuje potřebnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Přestože diagnostiku provádí, neumí ji účelně použít pro individuální plánování výuky pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření v souladu s odborným doporučením."
„Získané informace z pedagogické diagnostiky nejsou cíleně využívány při přípravě diferencované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vnitřní vybavení a dětský nábytek. Nedávno zrekonstruovala školní zahradu s novými herními prvky pro rozvoj fyzické zdatnosti dětí. Vybavení bylo doplněno i o digitální pomůcky jako interaktivní tabule.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108035751)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 48% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
| Mladší 3 let | 57.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi vstřícné prostředí s pozitivní atmosférou. Přestože je cítit silné zaměření na prosociální rozvoj, ve výuce škola stagnuje. Učitelky málo přizpůsobují úkol...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 495/574714 Ludgeřovice
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více