II. Mateřská škola, Jiráskova 1141, Moravská Třebová
Jiráskova, Moravská Třebová
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které rády objevují svět skrze výlety a setkání.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s bohatým programem a spoluprací.
Na co si dát pozor
- ! Děti někdy musí čekat při přechodech mezi činnostmi.
- ! Učení probíhá často společně bez ohledu na schopnosti jednotlivce.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé spolu dobře vycházejí a tvoří sehraný tým. Děti hodně spolupracují s okolními organizacemi a chodí na projekty. Ve třídách ale často převládá učení celé skupiny najednou. Učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Školka má krásné zahrady a vlastní dětské posilovny.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Přečtěte si školní časopis Stonožka, který informuje o dění.
- → Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a dětskou posilovnu.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka v dopoledních blocích probíhá často společně pro všechny děti. Učitelky málo přizpůsobují úkoly konkrétním potřebám jednotlivců. Během svačin a hygieny vznikají zbytečné čekací pauzy. Na druhou stranu mají děti během dne dost času na vlastní hraní. Učitelky jsou kreativní a připravují si pro děti zajímavé pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„řízených činností, které byly zejména frontálně vedeny, a to i v případě samostatné práce dětí"
„režimové přechody (hygiena, svačina) se zbytečnými prostoji"
Vedení školy má jasná pravidla a dobře rozdělené úkoly. Ředitelka s učitelkami často mluví a řeší provozní věci. Tým spolupracuje v příjemné atmosféře. Zástupkyně kontrolují výuku, ale nedávají učitelkám dostatečné rady ke zlepšení. Učitelky se také nechodí dívat na hodiny ke svým kolegyním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitací ale neposkytují učitelkám zcela podnětnou zpětnou vazbu pro zkvalitnění jejich následného pedagogického působení"
„Vzájemné hospitace učitelek ve škole neprobíhají"
Děti a dospělí si navzájem důvěřují. Komunikace je přátelská a otevřená. Školka skvěle spolupracuje s mnoha místními organizacemi, třeba s hasiči nebo seniory. Děti mají možnost rozhodovat o své hře. Prostředí je vyzdobené dětskými pracemi. Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná, což potvrzují i vztahy v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„panovala zřetelná důvěra mezi dětmi a dospělými"
„Vzájemná komunikace byla otevřená, kultivovaná a přátelská"
Školka pomáhá dětem s postižením i dětem mladším tří let. V týmu pracují asistenti a chůva. Učitelky sledují vývoj dětí a dělají si poznámky. Tyto informace ale zatím málo využívají pro plánování výuky na míru. Systém podpory funguje standardně a rodiče dostávají pravidelné informace o pokrocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami"
„S péčí o děti mladší tří let pomáhá v tomto školním roce chůva"
Zázemí a vybavení
Budovy jsou po rekonstrukci a mají nová okna i dveře. Třídy jsou skvěle vybavené hračkami, technikou i vlastními dětskými posilovnami. Zahrady nabízí nové herní prvky a prostor pro pohyb i učení.
Silné stránky
- • Skvělá spolupráce s místními organizacemi a partnery.
- • Přátelská a důvěryhodná atmosféra mezi dětmi a učitelkami.
- • Výborné vybavení tříd, zahrad i vlastní dětské posilovny.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo se přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
- • Dopolední výuka probíhá hlavně společně pro celou skupinu.
- • Během svačin a hygieny vznikají zbytečné prostoje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 1141/3357101.0 Moravská Třebová
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeňka Šponarová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více