Mateřská škola Pod Smrkem, Vysoké Mýto
Štefánikova, Vysoké Mýto
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení individuální sledování pokroků dítěte.
- ✓ Pro děti vyžadující jasná pravidla a srozumitelný řád.
Na co si dát pozor
- ! Přílišné množství řízených aktivit může u dětí tlumit jejich zvídavost.
- ! Vnitřní prostory budovy jsou menší a omezují pohyb dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky skvěle znají potřeby každého dítěte a cíleně jim pomáhají. Vedení školy moderně spolupracuje s týmem a dbá na kvalitu. Výuka je pestrá, ale starší děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a volnou hru.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají starší děti na vlastní nápady.
- → Zjistěte si, jak probíhá dělení dětí během oběda.
- → Prohlédněte si školní zahradu s jezírkem a hmatovou plochou.
Výuka je pestrá a plná zajímavých projektů. Učitelky dětem dávají kvalitní zpětnou vazbu a povzbuzují je. Problémem je ale přílišná organizovanost u starších dětí. Ty mají málo času na volnou hru a vlastní nápady. Příliš mnoho řízených činností může brzdit jejich přirozenou chuť objevovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i školní asistentka poskytovaly průběžnou zpětnou vazbu, motivovaly děti a podporovaly jejich činorodost."
„Zvýšená míra takto pravidelně zařazovaných řízených činností sice poskytuje širší možnosti vzdělávání, snižuje však možnost vlastního výběru, zájmu a chuti poznávat."
Vedení školy funguje výborně a má jasnou vizi. Ředitelka aktivně zapojuje učitele do rozhodování a profesního růstu. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti. To prokazatelně pomáhá zvyšovat kvalitu vzdělávání. Vše je plánované a směřuje k neustálému zlepšování školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně podněcuje učitele ke spolupráci (pravidelné sdílení zkušeností, operativní porady), k sebehodnocení (portfolia pedagogů), ale i k poskytování užitečné zpětné vazby (vzájemné hospitace)."
„Kontrolní a evaluační činnosti (...) jsou realizovány plánovitě a efektivně, podporují naplňování vzdělávacích cílů školy i hledání nových strategií ke zkvalitňování průběhu vzdělávání."
Atmosféra ve školce je rodinná a velmi přátelská. Děti se k sobě chovají zdvořile a respektují domluvená pravidla. Škola systematicky pracuje na dobrých vztazích prostřednictvím preventivních programů. Děti se učí samostatnosti a dokážou se navzájem ocenit. Pocit bezpečí je zde prioritou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz kladly na pravidla zdvořilého chování, vzájemnou ohleduplnost, vytváření povědomí o morálních hodnotách a prosociální vztahy mezi dětmi."
„Děti samy byly většinou schopny regulovat své chování na základě stanovených pravidel, hodnotit svou práci i porovnávat ji s výkony ostatních."
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Učitelky vedou detailní záznamy o pokrocích každého jednotlivce. Díky tomu dokážou včas reagovat na případné potíže. Školka nabízí i logopedickou prevenci a pomoc asistenta. Systém podpory je propracovaný a zajišťuje pomoc každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky průběžně sledují a vyhodnocují úspěšnost jednotlivých dětí, podrobně vedou záznamy, zachycují případné problémy a následně vyvozují závěry směřující k cílené individuální podpoře."
„Zvýšená pozornost je věnována dětem s potřebou podpůrných opatření a dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí, pro které jsou vypracovány plány pedagogické podpory."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v útulné budově vilového charakteru s příjemně vyzdobenými třídami. Zahrada je nadstandardně vybavená jezírkem, hmatovou plochou a herními prvky. Vnitřní prostory jsou však menší, což omezuje pohybové aktivity dětí.
Silné stránky
- • Vedení školy aktivně pomáhá učitelům zlepšovat jejich práci.
- • Učitelky velmi podrobně sledují a podporují rozvoj každého dítěte.
- • Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti jsou k sobě ohleduplné.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti mají příliš mnoho organizovaných činností a málo svobody.
- • Děti mají ve třídách málo prostoru pro volnou hru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 39756601.0 Vysoké Mýto
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Edita Lipavská
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více