Přeskočit na obsah

Mateřská škola Novosedly

Novosedly

mateřská Tradiční
Standardní
18 dětí Kapacita 60%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny hledající školku rodinného typu v menší obci.
  • ✓ Pro děti, které ocení klidné prostředí a úzký kontakt s přírodou.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují výchovu založenou na tradicích a folkloru.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné využívání moderních způsobů hodnocení dětí.
  • ! Nejednotná pravidla pro děti, což může vést k nejasným hranicím.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Tato menší školka nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí s důrazem na tradice. Učitelky k dětem přistupují chápavě a podporují jejich spolupráci. Výuka se ale zatím málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Školka by měla více využívat své záznamy k plánování rozvoje každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola individuálně podporuje rozvoj vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, jak v mateřské škole probíhá logopedická prevence.
  • → Ověřte si, jaká pravidla chování ve školce platí a jak se dodržují.
  • → Využijte adaptační program školy pro snadnější nástup vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pestrá a děti mají prostor pro vzájemnou spolupráci. Témata čerpají z přírody a regionálních tradic. Učitelky však často pracují se všemi dětmi najednou stejným způsobem. Chybí přizpůsobení úkolů různým schopnostem dětí. Rozvojová zpětná vazba, která by děti motivovala, se zatím využívá jen málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„během dopoledne byly metody a formy střídány a děti měly dostatečný prostor ke spolupráci a komunikaci."

„v řízených aktivitách byly upřednostňovány spíše frontální činnosti, které děti tolik neaktivizovaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a školu dobře spravuje. Úspěšně spolupracuje s obcí a zapojuje děti do místního dění. Ředitelka se zaměřuje na modernizaci vybavení i zahrady. Tým učitelek úzce spolupracuje a prostředí je stabilní. Chybí však konkrétnější doklady o tom, jak vedení přímo zlepšuje kvalitu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola je řízena podle jasně definovaných pravidel, která vycházejí z kurikulárních dokumentů."

„Díky znalostem místních specifik školu aktivně zapojila do dění v obci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a klidná. Děti se zde cítí bezpečně a personál k nim přistupuje s úctou. Slabinou jsou však nejasně nastavené hranice. Při drobných prohřešcích učitelky nereagují vždy jednotně. Děti tak mohou být zmatené z toho, co je ještě dovoleno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a chápavý přístup všech pracovníků umožňoval vytvářet příznivé klima pro vzdělávání."

„menší porušování pravidel však bylo spíše přecházeno a děti tak neměly jasně stanovené meze."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí adaptační program a spolupracuje s asistentkou pedagoga. Učitelky znají potřeby dětí a vedou si o nich podrobné záznamy. Tyto informace ale zatím nevyužívají pro cílené plánování rozvoje každého dítěte. Logopedická prevence je v rámci školky na nižší úrovni a vyžaduje více pozornosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„přínosné pro vzájemnou spolupráci a práci s dětmi s podpůrnými opatřeními bylo rozšíření týmu o asistentku pedagoga."

„Pedagogové znají jednotlivé děti, sledují je a jejich průběžné výsledky zaznamenávají do velmi podrobných diagnostik."

Zázemí a vybavení

Škola má estetické zázemí vyzdobené dětskými pracemi. Postupně modernizuje didaktické pomůcky a IT vybavení. K dispozici je také školní zahrada, kterou se daří postupně upravovat.

Silné stránky

  • • Úzké propojení školky se životem v obci a lidovými tradicemi.
  • • Vstřícný a chápavý přístup všech pracovníků k dětem.
  • • Estetické a modernizované zázemí, které děti spoluvytvářejí svými výtvory.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící rozvojová zpětná vazba pro děti během učení.
  • • Málo individualizovaný přístup k různě nadaným dětem.
  • • Slabší úroveň logopedické prevence a podpory výslovnosti.

Unikátní vlastnosti

Silné zaměření na místní historii a prohlubování povědomí o tradicích. Respektování individuální potřeby spánku i u nejstarších dětí.
Škola se zaměřuje na lidové tradice a regionální historii. Ve výuce převažuje práce s celou skupinou dětí najednou. Škola zatím málo využívá moderní prvky, jako je individuální přizpůsobení úkolů nebo rozvojová zpětná vazba.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

38716.0 Novosedly
Strakonice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 736 258, 877 randakova.ms.novosedly@seznam.cz randaks@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Štěpánka Randáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více