Dětský domov a Základní škola speciální Dlažkovice, příspěvková organizace.
Dlažkovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami hledající klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení osobní a velmi trpělivý přístup.
- ✓ Pro děti potřebující individuální podporu v rozvoji řeči.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na zajištění psychologické péče pro žáky.
- ! Sledujte, zda je slovní hodnocení dostatečně konkrétní a motivující.
- ! Ověřte si, jak škola podporuje aktivní zapojení žáků.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé k dětem přistupují s velkou trpělivostí a respektem. Výuka na prvním stupni je pestrá a názorná. Na druhém stupni ale žáci někdy jen pasivně poslouchají. Vedení školy o žáky dobře pečuje. Škola sídlí v krásně opravené budově.
Doporučení pro rodiče
- → Požádejte o podrobnější vysvětlení slovního hodnocení vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o nabídku aktivit v keramické dílně.
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají moderní pomůcky při výuce.
Učitelé učí různě. Na prvním stupni používají hodně pomůcek. Děti tam výuka baví. Na druhém stupni je to horší. Učitelé tam víc mluví a žáci jen sedí. Hodnocení na konci roku je moc stručné. Rodiče se z něj nedozví o pokroku svého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující efektivně využívala a střídala řadu učebních pomůcek i vyučovacích metod."
„Naopak v hodinách, kde převažovala pouze frontální výuka s řízeným rozhovorem, se zvyšovala pasivita některých žáků."
Ředitelka školu dobře vede a zná její prostředí. Podařilo se jí sestavit stabilní tým učitelů. Vedení také zavedlo užitečný digitální systém. Slabinou je přenos kontrol do praxe. Učitelé ne vždy dělají to, co jim vedení radí. Škole také chybí vlastní psycholog a etoped.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravomoci spojené s řízením dětského domova účelně delegovala na svého zástupce."
„Opatření přijatá z výsledků hospitační činnosti nejsou však učiteli dostatečně využívána v praxi."
Ve škole vládne rodinná atmosféra a vzájemná důvěra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se dospělých. Učitelé se k žákům chovají s úctou a respektem. Funguje zde žákovská rada, kde se žáci vyjadřují k životu školy. Atmosféra je klidná, vstřícná a velmi trpělivá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách základní školy panovala příjemná atmosféra a vstřícný přístup učitelů."
„Vypovídaly, že se nesetkaly s ponižováním, fyzickým trestáním, schránku důvěry nevyužívají."
Škola pomáhá každému žákovi podle jeho potřeb. Učitelé i asistenti spolupracují při podpoře dětí. Velkým plusem je přítomnost logopedické asistentky. Ta pomáhá dětem lépe mluvit. Škole však chybí vlastní psycholog pro krizové situace. Slovní hodnocení na konci roku je bohužel příliš obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byla ve všech hodinách poskytována individuální podpora, učitelé zohledňovali jejich speciální vzdělávací potřeby."
„Velký důraz je kladen na zlepšení řečových a komunikačních dovedností."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s rozlehlým parkem pro volný čas. Třídy i společné prostory jsou moderně vybavené a esteticky vyzdobené. K dispozici jsou dílny, tělocvična a dostatek učebních pomůcek.
Silné stránky
- • Bezpečné a rodinné prostředí s atmosférou vzájemné důvěry.
- • Individuální přístup a trpělivost všech dospělých k žákům.
- • Skvělé zázemí zrekonstruované budovy a rozlehlého parku.
Oblasti ke zlepšení
- • Občasná frontální výuka vedoucí k pasivitě některých žáků.
- • Málo konkrétní slovní hodnocení pokroku žáků na vysvědčení.
- • Chybějící podpora školního psychologa a etopeda v týmu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
41115.0 DlažkoviceLitoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Bc. Tomáš Malý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více