Přeskočit na obsah

Gymnázium Jihlava

Jana Masaryka, Jihlava

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
825 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají vědecké vyžití v moderní badatelně.
  • ✓ Pro zájemce o mezinárodní projekty a odborné zahraniční stáže.
  • ✓ Pro studenty, kteří ocení bezpečné a klidné prostředí pro studium.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách často nezbývá čas na závěrečné shrnutí učiva.
  • ! Výuka probíhá často společným tempem bez ohledu na rychlost studentů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Gymnázium v Jihlavě vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro své studenty. Škola vyniká podporou talentů v moderní badatelně a mezinárodními projekty. Vedení investuje do rozvoje učitelů skrze mentoring. Ve výuce převažuje tradiční přístup. Učitelé však vedou studenty k vyjadřování vlastních názorů. Analýza se týká pouze středoškolského vzdělávání.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, jak škola přizpůsobuje náročnost úkolů individuálním potřebám vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si vybavení badatelny a zeptejte se na možnosti stáží.
  • Zajímejte se, jak školní psycholožka pomáhá s rozvojem vztahů v třídách.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé kombinují výklad s diskuzemi a rozvíjejí kritické myšlení. Studenti se v humanitních předmětech nebojí prezentovat své názory. Slabinou je však převládající frontální styl výuky v přírodovědných oborech. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů. Často také chybí společné ohlédnutí za tím, co se studenti naučili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla vedena převážně frontálně. Žáci řešili stejné typy úkolů, nedocházelo k významné diferenciaci výuky."

„Z časových důvodů téměř nedocházelo ke zhodnocení hodin jak ze strany pedagoga, tak ze strany žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy aktivně mění kulturu učitelského sboru. Investuje do vzdělávání a podporuje vzájemné návštěvy v hodinách. Tento přístup prokazatelně zlepšuje spolupráci mezi pedagogy. Škola má jasné priority v rozvoji nadání a mezinárodních vztahů. Ředitel deleguje kompetence a modernizuje školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zástupci ředitele školy v rámci školení Spoluprací k profesionalitě absolvovali dvouletý výcvik interního mentora."

„Zároveň probíhají vzájemné hospitace pedagogů. Jako prioritní koncepční cíle si ředitel školy vytyčil péči o nadané a talentované žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a uvolněné prostředí. Studenti se cítí bezpečně a oceňují přátelskou atmosféru v hodinách. Školní psycholožka aktivně pracuje na zlepšování vztahů v třídních kolektivech. Studenti mají prostor vyjádřit svůj názor. Sami také vyhodnocují přínos preventivních aktivit školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové často využívali řízeného rozhovoru ke kladení takových otázek, jež žáky přiměly ke kreativnímu myšlení."

„Školní psycholožka je žákům k dispozici každodenně a v případě potřeby se věnuje práci s třídními kolektivy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů je systematická a zahrnuje široké poradenské pracoviště. Škola výborně pečuje o nadané studenty v Badatelském centru. Zároveň věnuje pozornost studentům se speciálními potřebami. Učitelé s poradci pravidelně kontrolují, zda pomoc dětem skutečně funguje. Studenti dostávají také kvalitní kariérové poradenství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola je v oblasti práce s talentovanými žáky velmi úspěšná. Dosahování výsledků vzdělávání podporují přínosné partnerské vztahy."

„Výchovná poradkyně vyhodnocuje s ostatními pedagogickými pracovníky účinnost doporučení a na tomto základě jsou přijímána opatření."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderní badatelnou pro výzkumnou činnost a bohatou knihovnou. Studenti mají k dispozici dva ateliéry, gymnastický sál a relaxační prostory. Budova prochází postupnou modernizací vnitřního vybavení.

Silné stránky

  • • Špičkové zázemí badatelského centra pro rozvoj nadání studentů.
  • • Rozsáhlá síť mezinárodních partnerství a podpora zahraničních mobilit.
  • • Vedení školy systematicky podporuje mentoring a vzájemnou spolupráci učitelů.

Oblasti ke zlepšení

  • • V hodinách chybí rozlišení úkolů podle individuálního tempa studentů.
  • • Učitelé v závěru hodin málo vyhodnocují, co se studenti naučili.

Unikátní vlastnosti

Vlastní badatelské centrum sloužící jako vědecké pracoviště pro studenty. Projekt absolventů, kteří radí studentům s výběrem dalšího studia. Silné zaměření na sportovní přípravu ve spolupráci s místními kluby.
Výuka se opírá o výklad a frontální metody. Škola zatím málo rozlišuje úkoly podle tempa studentů. V hodinách často chybí čas na reflexi a sebehodnocení studentů. I přes moderní prvky v humanitních předmětech převažuje klasický model výuky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jana Masaryka 1560/1
58601.0 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 567 579, 740 podatelna@gymnaziumjihlava.cz reditelna@gymnaziumjihlava.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Suk

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více