Přeskočit na obsah

Soukromé gymnázium AD FONTES

Fibichova, Jihlava

střední Soukromá Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
200 žáků Kapacita 100%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
  • ✓ Pro ty, kdo ocení respektující přístup učitelů k jejich názorům.
  • ✓ Pro studenty se zájmem o širokou nabídku kroužků a projektů.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách matematiky může zápis řešení na tabuli provádět převážně učitel.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Gymnázium s rodinnou atmosférou klade důraz na samostatnost a zodpovědnost studentů. Ve výuce panuje respekt a podnětné prostředí. Vedení školy aktivně spolupracuje se studenty a naslouchá jejich parlamentu. Učitelé dobře znají potřeby jednotlivců. Slabinou je zatím malý důraz na sebehodnocení studentů a jednotné úkoly pro celou třídu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola zapojuje studenty do hodnocení jejich vlastních pokroků.
  • Ověřte si, jaké konkrétní projekty studentského parlamentu škola v poslední době podpořila.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí v hodinách pracovní náladu. Studenti se nebojí ptát a sdílet zkušenosti. Výuka propojuje teorii s praxí. Přesto všichni studenti často dělají stejné věci. Učitelé zatím málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivcům. Také chybí prostor, aby studenti hodnotili sami sebe nebo své spolužáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci uvědoměle reagovali na jejich pokyny, doplňovali téma vlastními zkušenostmi a v případě potřeby aktivně vyžadovali podporu ze strany učitele."

„Byla zaznamenána nízká diferenciace úloh s ohledem na studijní předpoklady žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a tým učitelů ji sdílí. Ředitelka sleduje práci v hodinách a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola se ptá studentů i rodičů na jejich názory. Získané odpovědi pak využívá ke svému zlepšení. Některé úkoly ředitelka deleguje na zástupce, což řízení školy zefektivňuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tým pedagogů spolu s ředitelkou je kompaktní ve svých názorech na směřování školy, vzájemné podpoře a působení na žáky..."

„Pravidelně je prováděno vlastní hodnocení školy s použitím dotazníkového šetření mezi žáky, zákonnými zástupci, popř. učiteli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé i vedení naslouchají studentskému parlamentu a plní jeho návrhy. Škola se cíleně věnuje vztahům mezi studenty. Problémy řeší hned a s ohledem na každého studenta. Důraz kladou na socializaci a dobrou znalost zázemí všech studentů ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vytvořila podnětné a bezpečné edukační prostředí, které žáky podněcuje ke spolupráci s vyučujícími..."

„Důležitou úlohu má spolupráce se studentským parlamentem, s jehož názory jsou vyučující seznámeni a vedení školy vychází vstříc jeho návrhům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé dobře znají zájmy a potřeby každého studenta. Nabízejí doučování pro slabší i konzultace pro nadané studenty. Škola pomáhá novým studentům s adaptací na gymnázium. Poradenský tým funguje a řeší potíže bez odkladu. Studenti mají prostor rozvíjet své nadání v široké nabídce kroužků a projektů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prospěchově slabší žáci využívají doučování... popř. individuální konzultace, kde si učivo rozšiřují i žáci nadaní."

„Pedagogové školy systematicky zjišťují individuální potřeby žáků, jejich zájmy a nadání a cílevědomě s těmito informacemi pracují."

Zázemí a vybavení

Budova disponuje studovnou, počítačovou učebnou a klubovnou pro studenty. K dispozici je také školní zahrada. Učebny jsou vybaveny technikou a učitelé používají tablety.

Silné stránky

  • • Učitelé budují u studentů samostatnost a odpovědnost za vlastní učení.
  • • Ve škole vládne bezpečné prostředí a velmi podnětná pracovní nálada.
  • • Vedení školy skutečně naslouchá návrhům studentského parlamentu a spolupracuje s ním.

Oblasti ke zlepšení

  • • V hodinách často chybí prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení studentů.
  • • Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem studentů v jedné třídě.

Unikátní vlastnosti

Strategie rodinného zázemí založená na hluboké znalosti každého studenta. Úzké propojení výuky s praxí a badatelsky orientovanými kroužky.
Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky. Klade velký důraz na samostatnost a zapojení studentů. Učitelé respektují názory dětí. Převažuje však jednotné zadávání úkolů pro celou třídu a klasické postupy v některých předmětech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Fibichova 909/18
58601.0 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 567 300, 853 adfontes@iol.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milada Papoušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více