Přeskočit na obsah

Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Obořiště 1

Obořiště

střední Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
36 žáků Kapacita 75%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří potřebují jasný řád a bezpečné prostředí.
  • Vhodná volba pro chlapce hledající kvalitní praktickou přípravu na řemeslo.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky se liší. Teoretické hodiny jsou méně moderní než praxe.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Sš) Výchovný Ústav Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné místo pro studenty, kteří potřebují nový začátek. Učitelé k nim přistupují s respektem a využívají pozitivní psychologii. Praktická výuka v dílnách funguje skvěle a připravuje studenty na reálné zaměstnání. Vedení školy aktivně spolupracuje s rodinami a pomáhá studentům s návratem do běžného života.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům v nácviku samostatného bydlení.
  • Zjistěte, jak často můžete být se studentem v kontaktu.
  • Ověřte si, jaké konkrétní cíle si studenti nastavují v dohodách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka v dílnách je na špičkové úrovni. Studenti v ní vidí smysl a zažívají úspěch při práci. Teoretická výuka je bohužel slabší a učitelé v ní málo zapojují moderní metody. Studenti zde spíše jen poslouchají výklad a nedostávají prostor hodnotit své pokroky. Praxe však tyto nedostatky výrazně vyvažuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolený způsob vedení praktického vyučování umožňoval každému jednotlivci zažít úspěch."

„Vzdělávání chlapců se uskutečňovalo s důrazem na jeho úspěšné dokončení. Posilování jejich zodpovědnosti a samostatnosti... bylo účelně promyšlené."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje jako sehraný tým. Ředitel chytře rozdělil úkoly mezi své zástupce. To se projevuje v klidné atmosféře celé školy. Mají jasný plán rozvoje a pravidelně kontrolují práci učitelů. Díky tomu se zaměstnanci cítí podporovaní a chovají se k dětem s respektem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel účelně a funkčně delegoval část svých řídících kompetencí na své dva zástupce... tato efektivní spolupráce má příznivý dopad na kvalitu..."

„Jasné rozdělení rolí a podpora vedení vytváří zdravé pracovní klima. Výsledkem je pak vzájemný respektující přístup mezi zaměstnanci a chlapci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je postavená na důvěře a jasných pravidlech. Studenti oceňují férový přístup a vědí, na koho se obrátit. Funguje zde systém dohod, kde si každý student určuje své cíle. To pomáhá studentům brát odpovědnost za své chování a cítit se ve škole bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotnost pedagogů v uplatňování přístupu k chlapcům vycházejícího z pozitivní psychologie má příznivý dopad na jejich psychosociální vývoj."

„Chlapci oceňovali otevřený a vzájemně respektující přístup vychovatelů i vedení odborných pracovníků, což přispívá ke zvýšení efektivity výchovně vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů je velmi silná a osobní. Škola pomáhá studentům s přípravou na život v bytech a učí je hospodařit. Poradenský tým úzce spolupracuje s rodinami i odborníky. Studenti mají individuální plány rozvoje, i když ty jsou někdy vedeny spíše jen na papíře. Celkově ale podpora funguje velmi dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zařízení zavedlo tzv. dohody neboli kontrakty, ve kterých si každý chlapec nastaví krátkodobý cíl. Ve spolupráci s etopedem dosahování těchto cílů reflektují..."

„Pozitivem je projekt „Domeček“ a Střecha-byt směřující k získání samostatnosti a osvojení všech kompetencí."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje vybavení a třídy mají interaktivní tabule. Studenti mají k dispozici dílny pro praxi a sportovní hřiště. Unikátní jsou cvičné byty, kde si studenti zkouší samostatný život.

Silné stránky

  • Praktická výuka v dílnách dává studentům zažít skutečný úspěch.
  • Škola nadstandardně spolupracuje s rodinami a navštěvuje je doma.
  • Vedení školy efektivně spolupracuje a vytváří v týmu dobrou atmosféru.

Oblasti ke zlepšení

  • Teoretická výuka je spíše pasivní a probíhá hlavně formou výkladu.
  • Studenti si v hodinách málo zkouší hodnotit svou vlastní práci.

Unikátní vlastnosti

Studenti se učí samostatnosti v cvičných bytech mimo areál. Ředitel a vychovatelé osobně navštěvují rodiny studentů v jejich domovech.
Škola využívá moderní prvky jako pozitivní psychologii a kontrakty se studenty. Specifické prostředí výchovného ústavu vyžaduje kombinaci těchto metod s jasným řádem.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26212.0 Obořiště
Příbram, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Procházka

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více