Základní škola a Mateřská škola Bernartice
Táborská, Bernartice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem přátelské klima a respektující přístup. Učitelky efektivně využívají komunitní kruhy a pestré metody. Závažným nedostatkem je neefektivní vedení, které zanedbává kontrolu a podporu pedagogů. Škola také minimálně pracuje s diagnostikou, takže cílená podpora pro děti s potřebami je slabá.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení bezpečné, vlídné a respektující prostředí pro své děti.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku a snadno se adaptují na nové prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky nevedou děti k sebehodnocení ani k práci s chybou.
- ! Nízká podpora pro děti s potřebami, protože se s výsledky diagnostiky nepracuje.
💪 Silné stránky
- • Funguje vstřícný adaptační program pro nové děti s partnerským přístupem.
- • Časté střídání metod a komunitní kruhy pomáhají dětem rozvíjet vztahy a pozornost.
- • Škola často využívá pobyt v přírodě, což podporuje zdravý životní styl dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy není efektivní a neposkytuje dostatečnou podporu novým učitelkám.
- • Podpora pro děti s obtížemi je minimální kvůli formální diagnostice.
- • Učitelky neprovádí formativní hodnocení a nepřizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jakým způsobem škola sleduje individuální pokrok vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola cíleně pracuje na rozvoji logopedie a předčtenářské gramotnosti.
- → Navštivte školku a ověřte si, zda se výuka přizpůsobuje potřebám vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky efektivně střídají metody a využívají komunitní kruhy pro rozvoj vztahů. Výuka vychází ze zájmů dětí a často se odehrává venku. Systematicky ale chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem a formativní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté střídání metod práce pomáhalo udržovat pozornost i u těch nejmenších dětí."
„Podstatné prvky formativního hodnocení, jako sebehodnocení, vzájemné hodnocení, práce s chybou, nebyly zaznamenány."
Vedení školy
Řízení mateřské školy není efektivní a chybí kontrolní činnost. To se negativně promítá do plánování výuky i vyhodnocování výsledků. Vedení neposkytuje účinnou podporu novým učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy není efektivní a evaluace její činnosti je prováděna formálně, nesystematické cílení dalšího vzdělávání..."
„Absence hospitační činnosti se nepříznivě promítá do plánování, průběhu a vyhodnocování výsledků vzdělávání."
Školní klima
Atmosféra je přátelská a vstřícná. Škola vytváří podporující prostředí založené na respektu a toleranci. Funguje partnersky nastavený adaptační program pro nové děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v hospitovaných třídách mateřské školy byla přátelská, vstřícná a přispívala k úspěšné realizaci partnersky nastaveného adaptačního programu..."
„Mateřská škola dále naplňuje cíle v oblasti obecného rozvoje dětí, a to prostřednictvím vytváření podporujícího prostředí..."
Podpora žáků
Škola sice využívá asistenta pro podporu nejmenších, ale cílená pomoc dětem s potřebami je minimální. Škola systematicky nepracuje s výsledky diagnostiky, což znemožňuje cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem v poskytování cílené pomoci dvouletým dětem byla přítomnost školního asistenta."
„S výsledky pedagogické diagnostiky ani s portfolii dětí škola většinou dále nepracuje, přenos do podpory pro děti... je tak spíše minimální."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má velmi dobré materiální podmínky a esteticky podnětné prostředí. Děti mohou využívat nové venkovní hřiště a blízkou přírodu pro rozvoj pohybu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108053237)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem přátelské klima a respektující přístup. Učitelky efektivně využívají komunitní kruhy a pestré metody. Závažným nedostatkem je neefektivní vedení, které zanedbává kontrolu a...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Bernartice je plnotřídní vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup a moderní metody výuky. Škola disponuje moderním vybavením, školní družinou a jídelnou, přičemž se aktivně zaměřuje na environmentální výchovu a úzké propojení s komunitním životem obce.
Adresa
Táborská 34139843 Bernartice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více