Základní škola Mikoláše Alše a Mateřská škola Mirotice
Školní, Mirotice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelský kolektiv pro snadný nástup dítěte do školky.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy je nestabilní a školce chybí moderní hračky i pomůcky.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Dobře zvládá nástup nových dětí i péči o děti s potížemi. Vedení školy ale nefunguje dobře a ředitel často chybí. Výuka je příliš jednotvárná a málo se přizpůsobuje jednotlivým dětem. Školce také chybí moderní hračky a pomůcky. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj konkrétních schopností vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda už škola doplnila chybějící hračky a pomůcky.
- → Zjistěte si, jak školka využívá tělocvičnu a další prostory základní školy.
Učitelky s dětmi pracují hlavně hromadně. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a spolupráci. Školka nevyužívá asistenty k individuální práci s dětmi. Výuka se málo přizpůsobuje tomu, co které dítě zrovna potřebuje. Chybí také moderní hračky pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly realizovány převážně frontálním způsobem, který dětem neposkytoval dostatek příležitostí k aktivnímu zapojení."
„Možnost souběžného působení dvou pedagogických pracovnic ve třídě nebyla dostatečně využita k diferenciaci."
Vedení školy čelí velkým problémům. Ředitel je často pryč. Jeho zástupkyni vybrali i přes dřívější pedagogické chyby. To kazí náladu v týmu. Chybí jasný plán, jak školku zlepšovat. Kontrola práce učitelek prakticky nefunguje a kvalita řízení klesá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblast řízení včetně kontroly není vykonávána efektivně a vykazuje řadu závažných nedostatků."
„Při jejím výběru ředitel školy nezohlednil závažné nedostatky v její pedagogické činnosti."
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky vytvářejí přátelskou atmosféru. Pomáhají nejmenším dětem si zvyknout na nové prostředí. Děti se učí pravidlům a samostatnosti. Školka ale nevyužívá hodnocení k tomu, aby děti samy viděly svůj pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelském, podporujícím a bezpečném sociálním prostředí."
„Děti jsou systematicky vedeny k samostatnosti, sebeobsluze a dodržování pravidel soužití."
Školka dobře přijímá děti s postižením i ty nejmladší. Pomoc ale učitelky poskytují spíše pocitově. Chybí jim systém pro sledování úspěchů dětí. Školka neplánuje rozvoj dětí podle jejich skutečných potřeb. Spolupráce s odbornými poradnami funguje na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně podporovalo adaptaci a integraci dětí mladších tří let i dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Zjištění o pokrocích dětí se do vzdělávacího procesu promítají spíše nahodile, podpora má převážně intuitivní charakter."
Zázemí a vybavení
Třídy mají dostatek prostoru, ale jsou slabě vybaveny hračkami a didaktickými pomůckami. Děti mohou využívat tělocvičnu základní školy, keramická dílna je však momentálně mimo provoz. Chybí moderní technologie.
Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde přátelské prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hromadně a málo se přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 27039801.0 Mirotice
Písek, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Kozák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více