Základní škola a Mateřská škola Orlík nad Vltavou
Orlík nad Vltavou
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují rodinné prostředí.
- ✓ Předškoláky, kteří se chtějí snadno adaptovat na školu.
Na co si dát pozor
- ! Nedůsledné řešení nevhodného chování dětí.
- ! Formální hodnocení pokroků bez plánu na další rozvoj.
Kvalita školy
Malá školka s rodinnou atmosférou. Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům. Hodně času tráví v přírodě. Velkým plusem je úzké propojení se základní školou. Děti se pak do první třídy těší. Stav budovy je bohužel špatný. Učitelé by měli lépe dohlížet na dodržování společných pravidel.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kdy zřizovatel plánuje opravit zastaralou budovu.
- → Zjistěte, jak učitelky učí děti dodržovat společná pravidla.
- → Chtějte vidět, jak škola plánuje budoucí rozvoj vašeho dítěte.
Učitelky berou děti jako partnery. Využívají prožitkové učení a kontakt s přírodou. Děti mají volnost při výběru hraček. Škola ale zatím neumí dobře pracovat s rozvojovou zpětnou vazbou. Výuka je pro všechny děti stejná. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dětem bylo přistupováno s partnerským pojetím."
„Nízký počet dětí... vytvářel vhodné možnosti pro využití různých forem práce, které byly... využity v malé míře."
Vedení školky je vstřícné a otevřené. Ředitelka se o dění v mateřské škole aktivně zajímá. Chybí však jasný plán rozvoje přímo pro školku. Dokumenty a hodnocení dětí jsou spíše formální. Učitelé se vzdělávají hlavně podle svého zájmu. Celý systém řízení potřebuje více pravidelnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy zahrnuje výrazněji především vize základní školy."
„V oblasti řízení pedagogických procesů často chybí pravidelné monitorování."
Ve školce vládne přátelská nálada a vzájemná důvěra. Děti se přirozeně propojují se staršími spolužáky ze školy. Problémem je ale nedodržování domluvených pravidel. Učitelky na nevhodné chování dětí včas nereagovaly. To pak narušuje celkovou pohodu ve třídě. Rodiče oceňují dobrou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se daří aktivně vytvářet pozitivní klima."
„výchovně-vzdělávací proces byl narušován nerespektováním dohodnutých třídních pravidel soužití."
Školka dobře pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem. Spolupracuje při tom s odborníky ze základní školy. Asistentka ve třídě pomáhá s výukou. Diagnostika dětí je ale spíše jen papírová záležitost. Neukazuje, jak dál rozvíjet konkrétní dítě. Přechod dětí do první třídy je plynulý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně je specifikováno vzdělávání dětí s nedostatečnou znalostí českého jazyka."
„není účelně využívána pro individualizaci ve vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Budova a vybavení školky jsou ve špatném technickém stavu. Od minulé kontroly se situace nezlepšila. Děti si půjčují pomůcky od základní školy.
Silné stránky
- • Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přestup.
- • Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům.
- • Děti se učí prožitkem a v přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Špatný technický stav budovy a zastaralé vybavení.
- • Nedůslednost při dodržování a vymáhání společných pravidel.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39807.0 Orlík nad VltavouPísek, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Pontová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více