Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Putim

None, Putim

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
24 žáků (kapacita 28, 86%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Jde o malou školku s velmi rodinným a partnerským přístupem. Panuje zde bezpečné prostředí. Učitelé se dětem věnují individuálně. Škola klade důraz na samostatnost dětí a rozvoj řeči. Vedení aktivně modernizuje vybavení a komunikaci. Děti se zde učí hravě a se zájmem.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují individuální péči a rodinný přístup.
  • Rodiče hledající bezpečné prostředí s partnerskou komunikací.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti nejsou zapojovány do vzájemného hodnocení svých prací.

💪 Silné stránky

  • Partnerský a empatický přístup učitelů k dětem.
  • Individuální podpora každého dítěte a rozvoj řeči.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti se zatím neučí samy hodnotit své pokroky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují děti v hodnocení práce.
  • Využijte elektronickou aplikaci pro snadnou omluvu dětí.
  • Ověřte si, jak škola využívá robotické hračky.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání robotických pomůcek již v předškolním věku. Silné propojení života školky s děním v obci.
Škola uplatňuje partnerský přístup k dětem a výrazně individualizuje výuku. Využívá moderní robotické pomůcky a digitální nástroje pro komunikaci. Učitelé se zaměřují na rozvoj životních dovedností a samostatnosti.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé jednají s dětmi jako partneři a podporují je individuálně. Děti mají na výběr z různých úkolů podle zájmu. Výuka se přirozeně propojuje s životem v obci. Děti jsou díky tomu motivované a aktivní. Chybí jen větší zapojení dětí do hodnocení sebe sama.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zřetelný byl partnerský přístup k dětem, spontánní i řízené aktivity byly ve vyváženém poměru."

„Zaznamenána byla velká snaha o samostatnost a zvýšenou sebeobslužnost během celého dne."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán a pravidelně kontroluje výsledky. Úspěšně získává peníze z fondů na moderní pomůcky. Podporuje vzdělávání učitelů a zavedla nové způsoby komunikace s rodiči. Díky tomu škola vzkvétá a personál pracuje profesionálně. Vedení prokazatelně zlepšuje podmínky pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení jednotřídní heterogenní mateřské školy opírá o koncepci rozvoje kvalitně rozpracovanou do plánu školy."

„Vedení školy je úspěšné v oblasti získávání finančních prostředků, a to především z evropských fondů."

Školní klima

3 /4

Panuje zde přátelská a bezpečná atmosféra postavená na důvěře. Děti se cítí jako součást komunity a respektují pravidla. Škola je vede k samostatnosti a pohybu. Učitelé s dětmi mluví jako s parťáky. To výrazně zvyšuje pohodu dětí a jejich chuť se zapojit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický a vstřícný přístup obou učitelek i školní asistentky vytvářel ve třídě příjemnou atmosféru."

„Ve spolupráci se podporuje u dětí i jejich zákonných zástupců pocit sounáležitosti."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem s rozvojem řeči díky asistentovi. Učitelé přizpůsobují úkoly potřebám a zájmům každého dítěte. Školní asistent pomáhá nejmenším dětem s běžnými činnostmi. Děti se tak cítí jistější a lépe se připravují na školu. Podpora je konkrétní a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro systematickou péči v oblasti předcházení řečových vad využívá ředitelka školy logopedického asistenta."

„Personálně byl posílen kolektiv o školního asistenta, který pomáhá s obsluhou nejmenších dětí."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici estetické prostředí a vlastní cvičebnu v budově. Škola nakoupila moderní robotické hračky pro digitální učení. Pro pohyb využívají také venkovní prostory.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 108053555)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
43.5%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

10
přijatých žádostí
(83.3% úspěšnost)
2
nepřijatých žádostí
8
skutečně nastoupilo
(80.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

12
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 50%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 60.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Jde o malou školku s velmi rodinným a partnerským přístupem. Panuje zde bezpečné prostředí. Učitelé se dětem věnují individuálně. Škola klade důraz na samostatnos...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-11-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-05-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-02-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

39701 Putim
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více