Základní škola a Mateřská škola Záhoří
Záhoří
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají individuální přístup k rozvoji dítěte.
- ✓ Pro rodiny, které si cení propojení školy s obcí.
Na co si dát pozor
- ! Hlavní budova mateřské školy je ve špatném technickém stavu.
- ! Vztahy s hlavní ředitelkou školy jsou v současnosti velmi napjaté.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s velmi vstřícným přístupem učitelek. Pedagogové sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují mu program. I když budova potřebuje opravu, děti se zde cítí dobře a učí se spolupracovat v přátelské atmosféře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka plánuje modernizovat zastaralé vnitřní prostory.
- Zjistěte, jak často děti využívají tablety k rozvoji dovedností.
- Školka vede záznamy o pokrocích, chtějte do nich nahlédnout.
Učitelky přizpůsobují program tomu, co děti právě potřebují. Často chodí ven a podporují v dětech zájem o přírodu. V hodinách využívají různé hračky a námětové hry pro rozvoj dětí. Děti dostávají pozitivní zpětnou vazbu za své pokroky. To je motivuje k dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uspořádání dne reagovalo na individuální možnosti dětí a na jejich potřeby."
„Pobyt venku a aktivní přístup k pozorování přírody podporovaly dětskou zvídavost."
Vedení školky funguje dobře i přes potíže hlavní ředitelky. Zástupkyně efektivně řídí provoz a pravidelně se radí s týmem. Učitelky spolu sdílejí zkušenosti a učí se od sebe navzájem. To pomáhá zlepšovat výuku. Kontroly v hodinách vedou ke konkrétním změnám k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně pro předškolní vzdělávání vykonává řídicí činnosti v rámci svých kompetencí efektivně."
„Systém pravidelných porad je nastaven funkčně, ke zjištěním z kontrolní činnosti jsou zpravidla přijímána potřebná opatření."
Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelky k nim přistupují citlivě a učí je vzájemné pomoci. Ve třídách panuje přátelská nálada a sounáležitost. Děti se snadno orientují v denním režimu díky jasným pravidlům. Mohou otevřeně vyjadřovat své pocity a potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné vedení dětí a podpora vstřícné komunikace utvářely důvěru a pocit sounáležitosti."
„Spolupráce, vzájemná pomoc i citlivé působení učitelek v mateřské škole podporují příznivé prosociální klima."
Učitelky průběžně sledují, jak se které dítě vyvíjí a zlepšuje. Na základě těchto záznamů pak dětem připravují úkoly na míru. Školka také úzce spolupracuje se školou základní. Děti se tak postupně seznamují s novým prostředím. To jim usnadňuje budoucí přechod do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za účelem zachycení individuálních pokroků dítěte využívá škola přehledně vedené záznamy o pokrocích dětí."
„V dobré spolupráci se základní školou jsou organizovány aktivity, které podporují jejich školní připravenost."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově, která je dlouhodobě podfinancovaná a vyžaduje rekonstrukci. Děti mají k dispozici dostatek hraček a knih. Digitální vybavení je ale velmi slabé.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi citlivě a s respektem.
- • Školka vytváří přátelskou atmosféru a podporuje vzájemnou spolupráci.
- • Pedagogové pečlivě sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte.
Oblasti ke zlepšení
- • Vnitřní prostory a budova školky vyžadují zásadní opravy.
- • Děti mají omezený přístup k moderním digitálním technologiím.
- • Vedení celé školy má vážné problémy s předáváním informací.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39818.0 ZáhoříPísek, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Machačová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více