Základní škola Chyšky

None, Chyšky

základní Tradiční

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)

133 žáků (kapacita 250, 53%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Chyškách nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Hlavním tématem školy je ochrana přírody a ekologie. Učitelé učí žáky spíše tradičně, ale vedou je k týmové spolupráci. Žáci se učí hodnotit své pokroky a vzájemně si pomáhat. Vedení školy aktivně spolupracuje s rodiči i odborníky.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a ekologii.
✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje srozumitelný a tradiční řád.

⚠️ Na co si dát pozor

! Učitelé s technologiemi šetří, výuka je převážně klasická.
! Nabídka jídelny úplně neodpovídá ekologickému zaměření školy.

💪 Silné stránky

• Silné zaměření na ekologii a ochranu životního prostředí.
• Přátelské klima a bezpečná atmosféra v celé škole.
• Učitelé vedou žáky k hodnocení jejich vlastních pokroků.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé ve výuce zatím málo využívají moderní technologie.
• Školní jídelna zaostává v prosazování zásad zdravé stravy.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak často žáci používají počítače v hodinách.
→ Ověřte si, jaké ekologické projekty teď škola právě chystá.
→ Zjistěte si, jaká jídla žákům chutnají ve školní jídelně.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola opakovaně obhájila mezinárodní titul Ekoškola. K výuce se pravidelně využívá nová přírodní zahrada. Žáci vydávají vlastní školní časopis a čtenářský zpravodaj.

Škola staví na klasických metodách a frontální výuce. Učitelé řídí proces učení, ale doplňují ho o skupinovou práci. Silným prvkem je ekologická výchova v přírodě. Hodnocení se pomalu posouvá k rozvojové zpětné vazbě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Výuka stojí na klasickém výkladu, ale učitelé přidávají i moderní prvky. Žáci pracují ve skupinách a učí se hodnotit sami sebe. Učitelé propojují učivo s reálným životem. Škola hodně využívá svou přírodní zahradu. Jen ty technologie by učitelé mohli v hodinách používat častěji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Téměř všichni pedagogové vytvářeli cíleně prostor pro samostatnou práci žáků směřující k prohlubování nabytých vědomostí, dovedností i návyků."

„Většinou vedli žáky k efektivnímu sebehodnocení, které zvyšovalo jejich zájem o vlastní pokrok."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán a školu úspěšně rozvíjí. Podporuje vzdělávání učitelů, což pak pomáhá žákům v hodinách. Vedení pravidelně sleduje, jaké metody učitelé používají. Celý tým úzce spolupracuje. Škola se také aktivně zapojuje do zajímavých projektů a spolupracuje s partnery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle vytyčené v koncepci rozvoje školy se postupně daří naplňovat zejména v oblastech zapojování školy do projektů..."

„Dostatečně je sledována a vyhodnocována účelnost metod a forem práce užívaných ve výuce i účinnost následných opatření..."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Třídnické hodiny pomáhají žákům budovat dobré vztahy v kolektivu. Žáci se mohou zapojit do dění skrze žákovský parlament. Škola rychle a účinně řeší případné problémy. Rodiče se do života školy zapojují při společných akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v esteticky upravených třídách v příjemné, přátelské atmosféře s důrazem na vzájemnou vstřícnou komunikaci."

„Pravidelně konané třídnické hodiny přispívají k vytváření příznivého klimatu třídních kolektivů."

Podpora žáků

3 /4

Škola se dobře stará o žáky, kteří potřebují pomoc. Asistentky pedagoga pracují citlivě a pomáhají i ostatním žákům. Učitelé nabízejí doučování a individuální přístup. Škola úzce spolupracuje s odborníky i rodiči. Díky tomu se žákům s obtížemi daří v učení lépe postupovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvláštnosti i potřeby žáků patřičně zohledňovali jak pedagogové, tak obě asistentky, jež k žákům přistupovaly s taktem."

„V oblasti prevence školní neúspěšnosti přijímá škola opatření spočívající zejména v nabídce doučování žáků..."

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny pro přírodovědu a pracovní činnosti. Žáci využívají cvičnou kuchyni, tělocvičnu a novou přírodní zahradu. Chybí modernější zázemí pro hudební a jazykovou výuku.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108053768)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

12.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

1.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.17

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

4.6%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.8%

zapsaných z přihlášených

(18 z 22)

18.2%

odkladů školní docházky

(4 z 22)

4.5%

přihlášených po odkladu

(1 z 22)

94.4%

zapsaných ze spádového obvodu

(17 z 18)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	80.1%
Němčina	19.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

žáků ze 7. ročníku

(33.3%)

celkem přechodů

(13.9%)

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-01-07

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu