Soukromá základní škola Integrál pro žáky se specifickými poruchami učení
Jana Masaryka, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola se specializuje na žáky se specifickými poruchami učení. Nabízí velmi silnou speciálně pedagogickou péči a terapie. Učitelé přizpůsobují výuku tempu a potřebám dětí. Ve škole panuje vstřícná a bezpečná rodinná atmosféra. Velkou silou je minimální výskyt problémového chování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se specifickými poruchami učení, které potřebují intenzivní speciální péči a terapie.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí silné zázemí školního psychologa a speciálního pedagoga.
- ✓ Pro ty, kteří preferují menší školu s rodinnou atmosférou a nízkým počtem dětí ve třídách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, jak škola řeší nejednotné vzdělávací postupy mezi pedagogy.
💪 Silné stránky
- • Velmi kvalitní speciálně pedagogická péče a podpůrné terapie.
- • Učitelé výborně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- • Ve škole panuje vstřícné rodinné prostředí a minimum problémů s chováním.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nemají vytvořenou platformu pro sdílení zkušeností a sjednocení postupů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně probíhají terapie, jako je dramaterapie a muzikoterapie.
- → Ověřte si, jak škola využívá tělocvičny blízkých škol pro výuku tělesné výchovy.
- → Zjistěte si, jak škola využívá zkušenosti absolventů pro další rozvoj výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Učitelé věnují velkou pozornost přizpůsobení výuky. Často střídají aktivity, aby žáci pracovali vlastním tempem. Používají moderní metody, které podporují aktivní učení a sebereflexi dětí. Jen někdy učitelé mluví příliš dlouho.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé účelně vycházeli z modelu učení E-U-R (evokace, uvědomění si, reflexe)."
„Učitelé maximálně zohledňovali jejich vzdělávací možnosti a schopnosti, častěji uplatňovali individuální a diferencovaný přístup."
Vedení školy
Ředitelka řídí školu demokraticky a zapojuje učitele do rozhodování. Pravidelně chodí do hodin, kde učitelům poskytuje zpětnou vazbu. Škola se neustále vyhodnocuje a vedení aktivně reaguje na potřeby, což zlepšuje chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka účelně vytváří podmínky pro participaci dalších pedagogických pracovníků na řídicích procesech a strategickém plánování."
„Vedení školy pedagogům poskytuje kvalitní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce systematicky zajišťovanou hospitační."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a rodinná atmosféra plná respektu. Díky aktivní prevenci a dobrým vztahům jsou problémy s chováním minimální. Žáci mají velký počet pochval a nízkou neomluvenou absenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola neeviduje snížené známky z chování, což spolu s nízkou neomluvenou absencí svědčí o zdařilém fungování prevence negativních jevů."
„Pozitivním výsledkem je rodinná atmosféra školy, minimální výskyt problémového chování, neomluvených absencí a dalších sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém podpory dětí s obtížemi. Kromě běžné pomoci nabízí řadu speciálních terapií, jako je dramaterapie či logopedie. Inspekce potvrdila, že tyto programy mají vysokou odbornou úroveň a dětem pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky je zajišťována specifická reedukace specifických poruch učení i celá řada služeb v rámci nadstandardní péče."
„Hospitace v některých z těchto předmětů ... potvrdily jejich vysokou odbornou úroveň a přínos pro žáky."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální podmínky a vybavení se zlepšuje. Žáci využívají počítačovou učebnu, dílnu i cvičnou kuchyni. Ve vnitrobloku je hřiště s umělým povrchem a zahradou. Chybí vlastní tělocvična, proto škola využívá tělocvičny okolních škol.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108056856)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.1% |
| Němčina | 20.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-16
Komplexní inspekce
Tato škola se specializuje na žáky se specifickými poruchami učení. Nabízí velmi silnou speciálně pedagogickou péči a terapie. Učitelé přizpůsobují výuku tempu a potřebám dětí. Ve škole panuje vstřícn...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá základní škola Integrál v centru Prahy se specializuje na vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení v malých kolektivech s individuálním přístupem a podporou asistentů. Škola poskytuje komplexní speciální péči zahrnující logopedii, terapie a stimulační programy jako KUPOZ či Feuersteinovu metodu k rozvoji potenciálu a sebevědomí dětí.
Adresa
Jana Masaryka 360/2512000 Praha
Hlavní město Praha