Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice
Ústavní, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola je vysoce specializovaná na žáky s psychickými obtížemi. Vyučování je individuální a empatické. Učitelé vždy přizpůsobují výuku aktuálnímu stavu dětí. Vedení školy má jasnou vizi. Funguje zde úzká spolupráce s lékaři nemocnice. Podmínky pro učení i bezpečí jsou výborné.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s psychickými problémy, které potřebují velmi klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří očekávají úzkou spolupráci mezi školou a lékaři.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují plně individualizovaný a flexibilní studijní plán.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda učitelé vašeho dítěte používají relaxační prvky během výuky.
- ! Zjistěte, jestli škola pomáhá dětem s formativní zpětnou vazbou.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají empatický a klidný přístup k psychicky zranitelným žákům.
- • Výuka je vždy flexibilně přizpůsobena aktuálnímu psychickému stavu dětí.
- • Pravidelná týdenní konzultace problémů dětí s lékaři a pedagogy.
- • Moderní zázemí, včetně sportovního areálu a relaxační místnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé málo zařazují relaxační prvky do výuky, hlavně na prvním stupni.
- • Žáci jen okrajově využívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení pokroku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje se sebehodnocením a hodnocením pokroku dětí.
- → Ověřte si, jaké volnočasové aktivity a terapeutické místnosti dítě využívá.
- → Škola má moderní zázemí. Zjistěte, jak často děti využívají IT a sportovní areál.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují s žáky velmi empaticky a klidně. Výuku vždy přizpůsobují momentálnímu psychickému i zdravotnímu stavu dětí. Zaměřují se na rozvoj klíčových dovedností a používají metody, které žáky zapojují. Jen občas chybí sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je erudovaně poskytováno všem hospitalizovaným žákům s ohledem na úroveň dosažených vědomostí a momentální zdravotní i psychický stav."
„Sledované vzdělávání... se vyznačovalo klidným a empatickým individuálním přístupem učitelek k věkově i osobnostně rozdílným žákům."
Vedení školy
Vedení uplatňuje demokratický styl, který vytváří příznivé klima. Ředitelka má jasnou vizi. Ta cílí na podporu dětí s obtížemi a modernizaci vybavení školy. Pravidelná kontrola se zaměřuje na výběr metod pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořila efektivně fungující organizaci založenou na demokratickém stylu řízení, který se odráží v příznivém školním klimatu."
„Reálně stanovená koncepce vychází z potřeb školy, cíleně se zaměřuje na podporu žáků se SVP... i na další materiální obnovu školy."
Školní klima
Škola má klidné a bezpečné prostředí. Vedení spolupracuje se žákovským parlamentem a úzce s rodiči. Preventivní programy jsou přizpůsobené žákům. Problémy jako ubližování mezi dětmi se okamžitě řeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákovský parlament úzce spolupracuje s vedením školy."
„Situace [ubližování] byly okamžitě řešeny přijetím účinných opatření (prošetření jednotlivých situací, zvýšený dohled nad žáky)."
Podpora žáků
Podpora funguje na výborné úrovni. Škola má silné poradenské pracoviště. Specialisté intenzivně řeší výchovné a vzdělávací záležitosti dětí. Nejdůležitější je pravidelná konzultace problémů žáků s lékaři a ošetřujícím personálem nemocnice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na oddělení psychiatrie se jednou týdně konají společné semináře lékařů a dalšího ošetřujícího personálu s pedagogy, při kterých jsou konzultovány problémy hospitalizovaných žáků."
„Pro žáky, kteří hůře prospívají, pedagogové navrhují konkrétní opatření vedoucí k zefektivnění učebních postupů."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky jsou na výborné úrovni po rekonstrukcích na obou pracovištích. Škola má moderní IT vybavení, včetně interaktivních tabulí a tabletů. Děti mají k dispozici i relaxační místnosti, výtvarnou dílnu a zrekonstruovaný sportovní areál s hřištěm.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110000803)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 60.0% |
| Němčina | 40.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2016-03-02
Komplexní inspekce
Tato škola je vysoce specializovaná na žáky s psychickými obtížemi. Vyučování je individuální a empatické. Učitelé vždy přizpůsobují výuku aktuálnímu stavu dětí. Vedení školy má jasnou vizi. Funguje z...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-10
Komplexní inspekce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice je speciální zařízení s dvěma pracovišti, které poskytuje vzdělávání žákům s psychickými poruchami. Vyniká individuálním přístupem, bezpečným prostře...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice se specializuje na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, které jsou v nemocniční péči. Škola zajišťuje výuku na dvou pracovištích – v hlavním areálu nemocnice (ulice Ústavní) a na dislokovaném pracovišti v ulici Poznaňská, s důrazem na individuální přístup k žákům během jejich léčby.
Adresa
Ústavní 91/718100 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více