Základní škola a Mateřská škola, Teplice, U Červeného kostela 110
Duchcovská, Teplice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola pečuje o děti s pohybovým postižením. Panuje zde velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky ke každému dítěti přistupují s velkým respektem. Podporují jejich zájmy a přirozený vývoj. Výuka probíhá hravě i venku. Škola by mohla lépe vést děti k samostatnosti u jídla. Celkově je to bezpečné místo.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti s pohybovým postižením.
- ✓ Rodiče hledající klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Rodiny preferující individuální a respektující přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti se neučí samy hodnotit své úspěchy.
- ! Učitelky málo mluví o tom, jak se děti zlepšují.
💪 Silné stránky
- • Učitelky ke každému dítěti přistupují velmi laskavě.
- • Ve třídách vládne klidná a přátelská nálada.
- • Děti se nebojí mluvit a vzájemně se respektují.
- • Učitelky přizpůsobují tempo i činnosti potřebám každého dítěte.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace jídla nepomáhá dětem k větší samostatnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje samostatnost dětí při jídle.
- → Zajímejte se, jak se dozvíte o konkrétních pokrocích svého dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky dětem nabízejí pestré aktivity. Často využívají prožitkové učení, hlavně při pobytu venku. Kladou dětem zajímavé otázky, které je nutí přemýšlet. Děti mají prostor pro vlastní nápady a hru. Výuka podporuje motoriku i fantazii. Chybí však častější a konkrétnější povídání o tom, jak se dítě v učení posouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly potřebnou volnost, učitelky jim pokládaly problémové otázky, které děti podněcovaly k přemýšlení."
„Nabídka činností... podporovala rozvoj řečových a hudebně pohybových dovedností."
Vedení školy
Vedení školu řídí standardně a přehledně. Informace si mezi sebou předávají pravidelně. Slabinou je však nastavení rozvrhu v mateřské škole. Kvůli němu nemohou být ve třídě dvě učitelky najednou. To pak ztěžuje možnost věnovat se dětem více individuálně. Celkově ale školka pod tímto vedením funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační, řídicí a kontrolní kompetence jsou účelně rozděleny mezi ředitelku školy a její zástupkyni."
„Stanovený rozvrh... neumožňuje souběžné působení dvou učitelek ve třídě v dopolední části dne."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní. Děti se cítí bezpečně a s učitelkami mluví otevřeně. Empatický přístup dospělých vytváří dobré zázemí pro rozvoj dětí. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založeny na vzájemném respektu. Jen u jídla by systém mohl děti více motivovat k samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla klidná a přátelská atmosféra, děti dodržovaly nastavená pravidla."
„Vzájemná komunikace probíhala bez zábran a s respektem."
Podpora žáků
Školka se výborně přizpůsobuje potřebám dětí s postižením. Režim dne odpovídá jejich zdravotnímu stavu. Učitelky citlivě sledují, co každé dítě zvládne. Respektují jejich individuální tempo a potřeby. Diagnostiku dětí využívají v každodenní práci. Rezervy jsou v plánování konkrétní nabídky aktivit pro každé dítě zvlášť.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zohledňovaly individuální potřeby, možnosti i tempo dětí."
„Vzdělávání v mateřské škole zohledňuje režim denního stacionáře pro děti s pohybovým onemocněním."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou vkusně upravené a působí na děti příjemně. Třídy mají dostatek didaktických pomůcek, hraček a výtvarných potřeb. Děti využívají také interaktivní tabuli.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 110002997)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2016 (školní rok 2016/2017).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2016
Věkové složení dětí k 30. 9. 2016
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola pečuje o děti s pohybovým postižením. Panuje zde velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky ke každému dítěti přistupují s velkým respektem. Podporují jejich zájmy a přirozený vý...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-09
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí v malých skupinách. Výuka je však velmi tradiční. Děti mají málo svobody při volbě činností. Vedení školku zanedbává a učitelky nemají odbornou...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-01-16
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné zázemí dětem se zdravotním postižením. Výuka probíhá v prostorách stacionáře a nemocnice. Učitelky citlivě propojují učení s léčebným režimem. Děti se v prostředí cítí b...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-07
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Nabízí velmi bezpečné prostředí a citlivý přístup. Učitelé ke každému dítěti přistupují individuálně podle jeho možností. Výuka je pra...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-06
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva z roku 2003 hodnotí výhradně tehdejší zvláštní a pomocnou školu. O mateřské škole zpráva neposkytuje žádné informace ani hodnocení. Z dokumentu tedy nelze zjistit nic o kvalitě v...
Inspekce z 1999-01-19
Komplexní inspekce
Tato historická zpráva z roku 1999 se zaměřuje výhradně na zvláštní a pomocnou školu. O mateřské škole neuvádí žádné informace, protože v době inspekce nebyla hodnocena. Analýza proto nemůže posoudit ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se specializuje na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci tříd dle §16 odst. 9 školského zákona a nabízí také přípravné a pomocné třídy. Zakládá si na inkluzivním, bezpečném a podporujícím prostředí, kde je kladen důraz na individuální potřeby žáků, respekt a laskavý přístup k dětem.
Adresa
Duchcovská 962/5341501 Teplice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více