Základní škola a Mateřská škola, Teplice, U Červeného kostela 110
Duchcovská, Teplice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s pohybovým postižením.
- ✓ Rodiče hledající klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Rodiny preferující individuální a respektující přístup.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti se neučí samy hodnotit své úspěchy.
- ! Učitelky málo mluví o tom, jak se děti zlepšují.
Kvalita školy
Tato mateřská škola pečuje o děti s pohybovým postižením. Panuje zde velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky ke každému dítěti přistupují s velkým respektem. Podporují jejich zájmy a přirozený vývoj. Výuka probíhá hravě i venku. Škola by mohla lépe vést děti k samostatnosti u jídla. Celkově je to bezpečné místo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje samostatnost dětí při jídle.
- Zajímejte se, jak se dozvíte o konkrétních pokrocích svého dítěte.
Učitelky dětem nabízejí pestré aktivity. Často využívají prožitkové učení, hlavně při pobytu venku. Kladou dětem zajímavé otázky, které je nutí přemýšlet. Děti mají prostor pro vlastní nápady a hru. Výuka podporuje motoriku i fantazii. Chybí však častější a konkrétnější povídání o tom, jak se dítě v učení posouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly potřebnou volnost, učitelky jim pokládaly problémové otázky, které děti podněcovaly k přemýšlení."
„Nabídka činností... podporovala rozvoj řečových a hudebně pohybových dovedností."
Vedení školu řídí standardně a přehledně. Informace si mezi sebou předávají pravidelně. Slabinou je však nastavení rozvrhu v mateřské škole. Kvůli němu nemohou být ve třídě dvě učitelky najednou. To pak ztěžuje možnost věnovat se dětem více individuálně. Celkově ale školka pod tímto vedením funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační, řídicí a kontrolní kompetence jsou účelně rozděleny mezi ředitelku školy a její zástupkyni."
„Stanovený rozvrh... neumožňuje souběžné působení dvou učitelek ve třídě v dopolední části dne."
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní. Děti se cítí bezpečně a s učitelkami mluví otevřeně. Empatický přístup dospělých vytváří dobré zázemí pro rozvoj dětí. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založeny na vzájemném respektu. Jen u jídla by systém mohl děti více motivovat k samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla klidná a přátelská atmosféra, děti dodržovaly nastavená pravidla."
„Vzájemná komunikace probíhala bez zábran a s respektem."
Školka se výborně přizpůsobuje potřebám dětí s postižením. Režim dne odpovídá jejich zdravotnímu stavu. Učitelky citlivě sledují, co každé dítě zvládne. Respektují jejich individuální tempo a potřeby. Diagnostiku dětí využívají v každodenní práci. Rezervy jsou v plánování konkrétní nabídky aktivit pro každé dítě zvlášť.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zohledňovaly individuální potřeby, možnosti i tempo dětí."
„Vzdělávání v mateřské škole zohledňuje režim denního stacionáře pro děti s pohybovým onemocněním."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou vkusně upravené a působí na děti příjemně. Třídy mají dostatek didaktických pomůcek, hraček a výtvarných potřeb. Děti využívají také interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Učitelky ke každému dítěti přistupují velmi laskavě.
- • Ve třídách vládne klidná a přátelská nálada.
- • Děti se nebojí mluvit a vzájemně se respektují.
- • Učitelky přizpůsobují tempo i činnosti potřebám každého dítěte.
Oblasti ke zlepšení
- • Organizace jídla nepomáhá dětem k větší samostatnosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Duchcovská 962/5341501.0 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kellnerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více