Přeskočit na obsah

Základní škola a Praktická škola, Rychnov nad Kněžnou, Kolowratská 485

Kolowratská, Rychnov nad Kněžnou

základní Moderní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
76 žáků Kapacita 39%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo a velkou míru podpory.
  • Pro rodiny hledající bezpečné a velmi empatické prostředí pro své děti.

Na co si dát pozor

  • ! Některé třídy mohou mít žáky s velmi odlišnými potřebami a schopnostmi.
  • ! Slovní hodnocení a známkování nemusí mít vždy zcela sjednocená pravidla.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola vytváří velmi bezpečné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé výborně spolupracují s asistenty a zaměřují se na praktický život. Vedení školy silně podporuje rozvoj učitelů a jejich vzájemné navštěvování v hodinách. Žáci se zde cítí spokojeně a dostávají individuální péči. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola připravuje vaše dítě na budoucí samostatný život.
  • Zajímejte se o možnosti využití relaxačních místností a speciálních terapií.
  • Ověřte si, jaké metody škola používá k rozvoji samostatnosti vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle znají potřeby každého žáka. Výuku propojují s praxí a používají názorné pomůcky. Žáci se aktivně zapojují díky promyšleným otázkám pedagogů. Chybu berou jako přirozenou součást učení. Výborně spolupracují s asistenty pedagoga. Hodiny mají spád a žáci dostávají dostatek času na splnění svých úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové účelně udržovali jejich aktivitu a podněcovali jejich myšlení a vlastní práci."

„Společným znakem veškeré sledované výuky byla maximální názornost a praktičnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo skvělé podmínky pro spolupráci učitelů. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Ředitelka pravidelně zjišťuje názory žáků i rodičů pomocí dotazníků. Celý tým táhne za jeden provaz a neustále se zlepšuje. Rozdělení úkolů mezi vedení je jasné. To vše pomáhá dobré atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora všech členů pedagogického sboru ze strany vedení školy i jejich vzájemná spolupráce... je nadstandardní."

„Učitelé a částečně i jejich asistenti systematicky realizují vzájemné hospitace, navzájem se podporují."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra plná respektu. Učitelé reagují na pocity žáků velmi citlivě. Škola aktivně učí děti, jak řešit konflikty a pomáhat si. Žáci se cítí přijímaní a mají k dospělým velkou důvěru. Jasná pravidla a struktura dne dávají dětem jistotu a klid.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasná struktura výuky a opakování jednotlivých činností poskytovaly žákům jistotu a pomáhaly vytvářet psychicky bezpečné prostředí."

„Účinným nástrojem prevence šikany je nově také prožitkový program."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každý žák má vzdělávací plán ušitý přímo na míru. Škola využívá moderní terapie a speciální místnosti pro relaxaci. Velký důraz kladou na přípravu pro budoucí život a práci. Pedagogové i asistenti tvoří sehraný tým, který dětem pomáhá zvládat překážky. Škola také pomáhá rodinám s výběrem dalšího studia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vypracovává žákům individuální vzdělávací plány, do nichž následně pedagogové průběžně zaznamenávají jejich individuální pokroky."

„Promyšleně a funkčně uplatňovali také podpůrné terapie, především prvky bazální stimulace."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní vybavení včetně digitálních pomůcek a sportovního náčiní. Žáci využívají speciální místnost pro stimulaci smyslů a relaxaci. Výuka probíhá na několika pracovištích s využitím názorných vizuálních přehledů.

Silné stránky

  • Skvělá spolupráce učitelů a asistentů v každé hodině pomáhá všem dětem.
  • Silný důraz na praktické dovednosti a uplatnění žáků v reálném životě.
  • Vedení školy nadstandardně podporuje profesní růst a vzájemné učení pedagogů.

Oblasti ke zlepšení

  • Někteří učitelé zatím nemají dokončené potřebné vzdělání pro speciální pedagogiku.
  • V běžných hodinách se zatím málo využívá skupinová spolupráce mezi žáky.

Unikátní vlastnosti

Využívání bazální stimulace a speciálních relaxačních místností pro rozvoj smyslů. Úzká spolupráce s neziskovými organizacemi na tréninku bydlení a práce.
Škola se zaměřuje na individuální potřeby žáků a praktické dovednosti. Učitelé používají formativní zpětnou vazbu a podporují aktivitu žáků. Spolupráce asistentů a učitelů zajišťuje, že se každé dítě může zapojit.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kolowratská 485
51601.0 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Monika Stančeková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více