Přeskočit na obsah

Základní škola a střední škola Pomněnka

Šumavská, Šumperk

základní Soukromá Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
44 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vyžadujícími citlivý přístup.
  • ✓ Děti, které potřebují individuální tempo a speciální pomůcky.
  • ✓ Rodiny hledající úzkou spolupráci se školou a terapeuty.

Na co si dát pozor

  • ! Některé třídy spojují více ročníků s různými potřebami najednou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola Pomněnka poskytuje žákům se speciálními potřebami bezpečné prostředí. Učitelé i asistenti pracují jako sehrané týmy s velkou empatií. Výuka se přizpůsobuje tempu každého žáka. Škola nabízí nadstandardní terapie a rehabilitace. Celková atmosféra je klidná a postavená na důvěře. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaký typ terapie by byl vhodný pro žáka.
  • → Zjistěte, jak škola aktuálně zajišťuje výuku odborně vzdělanými pedagogy.
  • → Využijte možnost osobní konzultace pro nastavení individuálního plánu.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují se žáky velmi citlivě a individuálně. Využívají speciální metody jako strukturované učení a vizualizaci. Výuka probíhá v klidu a s respektem k tempu dětí. Skvěle funguje spolupráce učitelů a asistentů. Důraz kladou na praktické dovednosti a smyslové vnímání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání některých žáků byla ve vhodné míře využívána metodika strukturovaného učení vycházející především z uplatňování principů individualizace, strukturalizace a vizualizace."

„Případné nevhodné projevy přirozené pro některé žáky s postižením, byly vyučujícími citlivě korigovány tak, aby byla zajištěna stálá bezpečnost všech žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo prostředí založené na spolupráci a důvěře. Pravidelně vyhodnocuje pokroky žáků a podle toho upravuje výuku. Plánování je systematické a zaměřené na rozvoj školy. Ředitelka efektivně deleguje úkoly a podporuje sbor. Komunikace s rodiči je pro vedení prioritou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její způsob vedení školy přispívá k vytváření dobré vzájemné spolupráce a komunikace mezi všemi aktéry vzdělávání."

„Škola má vhodně nastavený sdílený evaluační systém k získávání informací o vzdělávacích pokrocích jednotlivých žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra plná respektu. Učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy. To žáky uklidňuje. Škola citlivě řeší emoce a potřeby žáků. Rodiče jsou vítáni jako partneři. Společné akce a projekty posilují pocit sounáležitosti všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Interakce mezi učitelkou a asistentkou pedagoga, nejen v této třídě, probíhala na příkladné úrovni při plánování, průběhu i vyhodnocování vzdělávacího procesu."

„V průběhu vyučovacích hodin nechyběla záměrná a průběžná motivace, žákům byl poskytován potřebný prostor pro odpočinek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je skvělá díky široké škále terapií. Škola využívá místnost snoezelen, rehabilitace i logopedii. Každý žák má plán šitý na míru jeho potřebám. Asistenti jsou přítomni v každé hodině. Škola zajišťuje i svoz žáků a celodenní stravování.

Zobrazit citace ze zprávy

„K relaxaci a rozvoji jednotlivých smyslů pedagogové hojně využívali podpůrné terapie ve speciálně upravených místnostech včetně individuální fyzioterapie."

„Podpůrnými prostředky, které zahrnují asistenční služby, reedukační pomůcky, alternativní komunikaci, realizuje škola potřebnou péči."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené učebny s nastavitelným nábytkem a odpočinkovými zónami. Disponuje speciálními místnostmi pro snoezelen, rehabilitaci a logopedii. K dispozici je také cvičební sál a počítačová učebna.

Silné stránky

  • • Vynikající spolupráce mezi učiteli a asistenty v každé hodině.
  • • Využívání moderních terapeutických metod, například snoezelen a rehabilitace.
  • • Vysoce individuální přístup a citlivá reakce na potřeby dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří začínající učitelé v době inspekce neměli dokončené vzdělání.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí vlastní terapeutickou místnost snoezelen a rehabilitace. Zajišťují vlastní svoz žáků ze širokého okolí Šumperka.
Škola využívá moderní speciální metody a individuální plány. Kladou velký důraz na terapie a zapojení asistentů. Celý přístup je postaven na respektu k dítěti.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Šumavská 1915/13
78701.0 Šumperk
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 213, 910

Ředitel/ka

Ing. Mgr. Nataša Strakošová-Vykydalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více