Církevní základní škola a mateřská škola Přemysla Pittra
Jungmannova, Ostrava
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi trpělivý a lidský přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující pomoc se zvládnutím běžných návyků.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- ! Děti mají málo času na vlastní volné hry.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve školce vládne přátelská atmosféra a bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou trpělivostí. Výuka se zaměřuje na nácvik běžných dovedností a návyků. Škola však málo přizpůsobuje úkoly schopnostem dětí. Cílem je připravit děti na úspěšný vstup do školy. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se o vybavení zahrady pro pohybové hry.
- → Ověřte si, jak školka pracuje s výsledky pozorování dětí.
- → Zjistěte, kolik času děti tráví volnou hrou.
Učitelky učí celou třídu nejčastěji najednou. Nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Děti mají málo času na volnou hru. Výuka se soustředí na základní dovednosti a návyky. Zpětná vazba pro děti je jen obecná. Moderní metody rozvoje dětí škola zatím příliš nepoužívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivitám scházela diferenciace zaměřená na rozlišení a respektování jejich dosavadních schopností."
„Časový prostor pro spontánní činnosti je vzhledem k běžně pozdnímu příchodu dětí velmi omezen."
Ředitel řídí školu hlavně po úřední stránce. Do chodu školky odborně příliš nezasahuje. Učitelky tak nemají jasné pedagogické vedení. Chybí i pravidelné návštěvy v hodinách. Škola má jasný plán rozvoje. V praxi ho ale v mateřské škole málo využívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídící činnost v mateřské škole realizuje ředitel sám, ale dosud pouze po stránce organizační."
„V mateřské škole byla jeho hospitační činnost minimální bez výstupů."
Učitelky jsou k dětem velmi milé a vstřícné. Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti se zde cítí v bezpečí. Panuje zde vzájemná důvěra a tolerance. Škola se úspěšně snaží o dobré vztahy i s rodiči dětí. To pomáhá řešit i složité situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v mateřské škole svým empatickým přístupem vytvářejí pozitivní třídní klima."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."
Škola dobře učí hygienické a společenské návyky. Asistentky pedagoga dětem účinně pomáhají v hodinách. Učitelky sledují pokroky dětí. Bohužel tyto informace málo využívají pro další pomoc. Individuální podpora dětí by mohla být silnější. Chybí konkrétní plány pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rovněž v jedné ze dvou tříd mateřské školy je vysoce přínosná spolupráce asistentky pedagoga s učitelkou."
„Výstupy z nich se však dostatečně neodrážely v každodenním plánování."
Zázemí a vybavení
Budova má standardní vybavení, hračky i literaturu pro děti. K dispozici je interaktivní tabule pro moderní výuku. Zahrada je menší a má jen základní herní prvky pro pohyb.
Silné stránky
- • Velmi milý a chápavý přístup učitelek k dětem.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.
- • Důsledné učení základních společenských a hygienických návyků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých dětí.
- • Ředitel málo kontroluje a vede učitelky ve školce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jungmannova 349/370200.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Ing. Martin Blatoň, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více