Přeskočit na obsah

Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek

tř. T. G. Masaryka, Frýdek-Místek

střední Tradiční
Standardní
334 žáků Kapacita 89%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Budoucí zdravotníky, kteří hledají kvalitní přípravu pro praxi.
  • Studenty, kteří ocení moderní vybavení odborných učeben.
  • Zájemce o dobrovolnictví a pomoc druhým v reálném prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách mají studenti málo prostoru pro vlastní názory.
  • ! Učitelé v běžných hodinách málo motivují studenty k maximálnímu výkonu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání

Škola vyniká v praktické přípravě budoucích zdravotníků a sociálních pracovníků. Studenti oceňují moderní učebny i možnost pracovat v reálných nemocnicích. Teoretická výuka je však velmi tradiční a zaměřená na fakta. Vedení školy aktivně modernizuje prostředí a podporuje rozvoj pedagogů. Studenti by uvítali lepší komunikaci a možnost hodnotit výuku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jakým způsobem mohou studenti učitelům dávat zpětnou vazbu.
  • Zjistěte, jak škola v teoretických hodinách přistupuje k individuálním potřebám.
  • Prohlédněte si vybavení odborných učeben během dne otevřených dveří.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka je na skvělé úrovni a studenty velmi motivuje. Učitelé v praxi působí jako průvodci a vedou studenty k zodpovědnosti. Teoretické hodiny jsou ale opačný extrém. Převažuje v nich výklad učitele a pasivní zapisování faktů. Chybí v nich skupinová práce, rozvoj kritického myšlení i závěrečné shrnutí učiva.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazně vyšší úroveň vykazovalo praktické vyučování."

„Výuka nebyla diferencována vzhledem k jejich individuálním vzdělávacím potřebám."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení školu úspěšně rozvíjí skrze různé projekty a granty. Podařilo se modernizovat odborné učebny a posílit technické zázemí. Management funguje týmově a jasně rozděluje úkoly mezi pracovníky. Učitelé mají podporu v dalším vzdělávání, včetně zahraničních cest. Vedení prokazatelně zlepšuje podmínky pro praktickou výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel usiluje o vybudování moderního zázemí pro odborný výcvik."

„V rámci zvýšení vzdělávací mobility pedagogové pravidelně vyjíždějí do zahraničí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola je bezpečné místo a klade důraz na dobré vztahy. Noví studenti začínají studium společným adaptačním kurzem pro stmelení kolektivu. Výrazným nedostatkem je však slabá komunikace mezi učiteli a studenty. Studenti nemají dostatek příležitostí vyjadřovat se k výuce a získávat od učitelů zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na počátku studia organizuje škola adaptační dny podporující dobré školní klima."

„Výsledky šetření poukazují na nedostatečnou komunikaci mezi žáky a učiteli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje a nabízí pomoc studentům i rodičům. Škola organizuje doučování pro studenty, kterým učení nejde. V běžných hodinách teorie ale podpora pokulhává. Učitelé většinou neupravují náročnost úkolů podle schopností jednotlivých studentů. Všichni tak pracují stejným tempem na totožných zadáních.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola pozitivně podporuje kladné postoje ke zdravému životnímu stylu."

„V hodinách nebyla patrná výraznější diferenciace zadaných úkolů."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami s resuscitačními figurínami a polohovacími pomůckami. Studenti mají k dispozici relaxační místnost s občerstvením a kvalitní internetové připojení. Tělocvična a jídelna jsou zajištěny ve stejné budově u partnerské školy.

Silné stránky

  • Vynikající propojení teorie s praxí v nemocnicích a zařízeních.
  • Moderní vybavení odborných učeben a pomůcky pro nácvik.
  • Aktivní zapojení školy do mezinárodních projektů a stáží.

Oblasti ke zlepšení

  • Teoretická výuka probíhá převážně formou výkladu bez aktivity studentů.
  • Učitelé zadávají všem studentům stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • Vázne komunikace a předávání zpětné vazby mezi učiteli a studenty.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí canisterapeutický kroužek s terapeutickými psy. Studenti se zapojují do dobrovolnictví v nemocnicích pod názvem Setkávárna. Pedagogové pravidelně vyjíždějí na zahraniční stáže a metodické kurzy.
Škola staví na klasických metodách výuky, zejména v teoretických předmětech. Převažuje frontální výklad a zaměření na předávání informací. Přestože má vynikající praktickou část, pedagogický přístup zůstává spíše tradiční. Individualizace a moderní aktivizační metody se v běžných hodinách zatím příliš neprosazují.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

tř. T. G. Masaryka 451
73801.0 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Gajda

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více