Přeskočit na obsah

Hotelová škola a Gymnázium Radlická

Radlická, Praha

střední Jiná Tradiční
Standardní
606 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Studenti, kteří chtějí trénovat v reálném hotelovém provozu.
  • ✓ Zájemci o cestovní ruch s chutí vyjet na stáže.
  • ✓ Studenti hledající přátelský a respektující přístup od učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách teorie dostávají všichni studenti často stejné úkoly.
  • ! Škola zatím systematicky nezkoumá, zda podpůrná opatření studentům pomáhají.
  • ! V teoretické výuce občas chybí závěrečné shrnutí a hodnocení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola úspěšně propojuje hotelovou teorii s praxí ve vlastním hotelu. Studenti oceňují respektující přístup učitelů a přátelskou atmosféru. Vedení dokázalo výrazně snížit odchod studentů ze studia. Teoretická výuka v učebnách však zůstává spíše tradiční. Novému gymnáziu zatím chybí vlastní laboratoře pro pokusy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola plánuje vybudovat laboratoře pro gymnázium.
  • → Zajímejte se o konkrétní možnosti zahraničních praxí pro studenty.
  • → Ověřte si, jak učitelé v teorii zohledňují individuální tempo.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka je silná a probíhá v reálném hotelovém provozu. Studenti zde dostávají užitečnou zpětnou vazbu. Teorie v učebnách je ale většinou tradiční. Učitelé v ní málo přizpůsobují úkoly různě nadaným studentům. Často také chybí úvodní motivace a závěrečné shrnutí učiva.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem všech sledovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů k žákům i na vzájemném respektu."

„Všichni žáci však plnili stejné typy úloh bez odlišné míry obtížnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně zavedlo modulové učení. Tento systém prokazatelně pomohl udržet studenty u studia. Škola také efektivně získává peníze na stáže a vybavení. Ředitel deleguje pravomoci na vedoucí týmů. To zlepšuje organizaci celé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zavedení průběžného hodnocení v rámci realizace jednotlivých modulů... se pozitivně promítlo do snížení počtu neúspěšných žáků."

„Aktivní prací vedení školy se daří získávat další finanční prostředky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé se ke studentům chovají jako k partnerům. Bezpečnost zajišťuje elektronický vstup a stálá služba na vrátnici. Report popisuje prostředí jako klidné. Chybí však příklady konkrétních změn iniciovaných studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„K větší bezpečnosti žáků a ochraně majetku přispívá elektronický systém u vstupu a celodenní služba ve vrátnici."

„Identifikované projevy problémového chování jsou řešeny pohovorem s třídním učitelem, jednáním s rodiči."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí konzultace studentům, kterým hrozí neúspěch. Pomáhá také studentům s odlišným mateřským jazykem a speciálními potřebami. Výchovná poradkyně koordinuje podporu a hledá styly učení. Škola ale pravidelně nevyhodnocuje, zda tyto kroky skutečně fungují. Přístup se liší podle konkrétního učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům s riziky školní neúspěšnosti je poskytována individuální pomoc formou konzultací."

„Účinnost realizovaných podpůrných opatření není školou systematicky sledována a vyhodnocována."

Zázemí a vybavení

Studenti využívají reálný školní hotel, cestovní kancelář i galerii. Škola má moderní počítačové učebny a gastronomická pracoviště. Gymnázium si laboratoře zatím musí půjčovat od sousední školy.

Silné stránky

  • • Vynikající praktická výuka ve vlastním hotelu a galerii.
  • • Úspěšné snížení počtu studentů, kteří školu předčasně opouštějí.
  • • Silné propojení s firmami a široká nabídka zahraničních stáží.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící laboratoře pro přírodovědné předměty na novém gymnáziu.
  • • Slabé přizpůsobení náročnosti úkolů schopnostem jednotlivých studentů v teorii.
  • • Nízká míra motivace a chybějící reflexe v teoretických hodinách.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá v modulech místo klasických vyučovacích předmětů. Škola provozuje vlastní hotel, cestovní kancelář a galerii. Budovu sdílí se školou pro studenty se zrakovým postižením.
Škola využívá unikátní modulový systém a špičkovou praxi v hotelu. Samotná výuka v učebnách však zůstává převážně tradiční a frontální. Metody práce se zatím málo přizpůsobují individuálním potřebám studentů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Radlická 591/115
15800.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Kontakt

251 172 112, 777 942 472 podatelna@hs-radlicka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Olšovský, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více