Přeskočit na obsah

Základní škola speciální a praktická škola Diakonie ČCE Vrchlabí

Komenského, Trutnov

základní Církevní Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
105 žáků Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci s těžším zdravotním postižením.
  • ✓ Děti, které potřebují velmi klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiny hledající úzkou spolupráci se školou.

Na co si dát pozor

  • ! Některé úkoly mohou vést žáky k pasivitě.
  • ! Individuální plány jsou někdy spíše formální.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola Speciální) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Tato speciální škola nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se soustředí na praktické dovednosti pro běžný život. Respektují potřeby dětí a využívají moderní pomůcky. Vedení školy funguje velmi systematicky a aktivně spolupracuje s rodiči. Slabinou jsou pouze stísněné prostory a chybějící školní zahrady.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak žáci využívají relaxační místnosti.
  • → Ověřte si bezbariérovost konkrétního pracoviště školy.
  • → Zjistěte, kde žáci tráví čas o přestávkách venku.
  • → Zajímejte se o nabídku terapií pro vaše dítě.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují s žáky s velkým respektem a empatií. Výuka je praktická a motivující. Používají piktogramy i moderní techniku. Slabinou je občasné nadměrné používání pracovních listů. To u dětí někdy vede k pasivitě. Celkově je ale pedagogický přístup velmi kvalitní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka byla vhodně přizpůsobovaná míře psychického a fyzického vývoje žáků se zdravotním postižením."

„Mezi pedagogy a žáky byla patrná vzájemná úcta a porozumění. Výuka probíhala v příznivé atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi. Pravidelně vyhodnocuje, co se daří zlepšovat. Ředitelka aktivně získává peníze z dotačních projektů. Podporuje učitele v dalším vzdělávání a vzájemných návštěvách v hodinách. Komunikace uvnitř školy i navenek funguje na vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém plánování je kvalitně rozpracovaný. Koncepce rozvoje školy vychází z analýzy vlastních potřeb školy."

„Ředitelka školy věnuje velkou pozornost rozvoji lidských zdrojů, informačnímu systému a komunikaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra postavená na důvěře. Pravidla jsou srozumitelná pro všechny strany. Žáci se cítí bezpečně a konflikty jsou ojedinělé. Rodiče jsou vítanými partnery. Škola se aktivně zapojuje do akcí pro veřejnost a okolí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v příznivé atmosféře, nebyly zaznamenány problémy s chováním žáků či přijetím autority učitele."

„Škola má stanovena jasná pravidla pro konstruktivní komunikaci všech zúčastněných, je otevřeným místem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků se speciálními potřebami je hlavní prioritou. Škola spolupracuje s řadou odborníků a terapeutů. Učitelé přizpůsobují výuku individuálním možnostem každého dítěte. I když jsou některé dokumenty formálnější, reálná péče o pokrok žáků je velmi dobrá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé ke své práci přistupují profesionálně, při výuce uplatňují empatický přístup s respektem k osobnosti všech žáků."

„Kvalitu poskytovaných služeb zvyšuje navázaná spolupráce s externí psycholožkou, která poskytuje metodickou podporu."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní učebny s výpočetní technikou a speciálními pomůckami. K dispozici jsou relaxační místnosti včetně Snoezelenu. Problémem je chybějící bezbariérovost některých pater a nedostatek vlastních hřišť.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují k žákům velmi citlivě.
  • • Ve škole vládne atmosféra vzájemné úcty.
  • • Vedení školy má jasný plán rozvoje.
  • • Škola úzce spolupracuje s odborníky a rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Některé budovy mají bariéry v přístupu.
  • • Škole chybí vlastní venkovní prostory pro hraní.

Unikátní vlastnosti

Využívání relaxační místnosti Snoezelen pro smyslový rozvoj. Široká nabídka terapií včetně canisterapie a muzikoterapie. Úzké propojení výuky s praktickými zkušenostmi z reality.
Škola využívá individuální přístup, formativní prvky a spolupracuje s rodinou. Jako speciální škola má specifickou koncepci zaměřenou na praktický život.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 399
54101.0 Trutnov
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 739 379, 290 sps.dcce.vrchlabi@seznam.cz kumprechtovam@specialniskolavrchlabi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Magda Kumprechtová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více