Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62
Komenského sady, Lipník nad Bečvou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má bezpečné a vstřícné klima s dobrými vztahy. Vyučování je však většinou tradiční a málo podporuje aktivitu dětí. Učitelé výuku hůře přizpůsobují potřebám dětí. To vede k pasivitě některých žáků. Vedení nedokázalo zlepšit kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční výuku a srozumitelný výklad učitele.
- ✓ Pro ty, kteří se cítí dobře v klidném, bezpečném prostředí s dobrými vztahy.
- ✓ Pro děti, které se umí učit převážně samy a nepotřebují silnou diferenciaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší pasivitu některých žáků ve výuce.
- ! Vysoký podíl frontální výuky může omezovat iniciativu a samostatnost dětí.
- ! Zjištění, že chybí kontrola dodržování podpory pro žáky s potížemi.
💪 Silné stránky
- • Škola má vstřícné a bezpečné prostředí s prosociálními vztahy mezi žáky a pedagogy.
- • Prevence rizikového chování je plánovaná a funguje na základě externích šetření klimatu.
- • Učivo se propojuje s reálným životem a aktuálními vědeckými poznatky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám a tempu dětí.
- • Převažuje frontální výuka, která vede k pasivitě a nerovnoměrnému zapojení žáků.
- • Téměř chybí formativní hodnocení a reflexe vzdělávacího pokroku dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje aktivitu, spolupráci a samostatnost žáků v hodinách.
- → Pokud má vaše dítě speciální potřeby, ověřte si kontrolu dodržování podpůrných opatření.
- → Zjistěte, jestli škola plánuje obnovu žákovské samosprávy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převažuje výuka řízená učitelem, kde děti převážně poslouchají. Učitelé málo pracují ve skupinách a nepřizpůsobují úkoly různým dětem. Tato forma vede k nižší motivaci a pasivitě některých žáků. Škola má problém s metodickým vedením výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky nebylo využíváno obsahové a časové diferenciace výuky vzhledem k rozdílným vzdělávacím potřebám žáků."
„V průběhu vyučovacích hodin s výrazně převažující frontální formou práce... se projevila nižší interakce a nerovnoměrné zapojení žáků."
Vedení školy
Vedení má funkční kontrolní systém a podporuje učitele. Přes snahu a absolvovaná školení se ale nedaří zlepšit kvalitu výuky. Metodické nedostatky ve výuce přetrvávají, což naznačuje slabé řízení změn.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se dosud nepodařilo přijmout účinná opatření na podporu metodického zkvalitnění výuky."
„Absolvované vzdělávací semináře... se však v některých případech plně neprojevily na kvalitě metodického vedení sledované a hodnocené výuky."
Školní klima
Škola má velmi dobré a bezpečné klima. Vztahy mezi žáky a učiteli jsou prosociální a vstřícné. Děti se tu cítí bezpečně. Chybí ale žákovská samospráva, kde by se žáci učili vyjadřovat své názory a podílet se na chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvoření vstřícného prostředí pro vzdělávání projevující se v žádoucích prosociálních vztazích mezi žáky a pedagogy pozitivně podporuje rozvoj osobnosti žáků."
„Dílčím nedostatkem v řídicí oblasti je aktuální absence činnosti žákovské samosprávy."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště pracuje v základním standardu. Pomáhá žákům s potížemi. Vedení školy ale nekontroluje, zda se podpůrná opatření pro děti dodržují přímo v hodinách. Také chybí cílená podpora nadaných žáků v rámci výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby pedagogům, žákům a jejich zákonným zástupcům v rozsahu základního standardu."
„Uplatňování podpůrných opatření přímo ve výuce však není v rámci hospitační činnosti vedení školy cíleně sledováno."
Zázemí a vybavení
Škola má vhodné a průběžně modernizované učebny, které velikostí odpovídají počtu žáků. Pravidelně obnovuje nábytek i učební pomůcky, počítačovou a audiovizuální techniku. Na funkčním uspořádání učeben se podíleli i učitelé.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 32% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 29 | |
| Počet přihlášek | 55 | 107 | ↑ |
| Kapacita | 30 | 34 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110012127)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 16.4% |
| 2 jazyky | 83.6% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 54.5% |
| Němčina | 27.6% |
| Ruština | 17.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-01
Komplexní inspekce
Škola má bezpečné a vstřícné klima s dobrými vztahy. Vyučování je však většinou tradiční a málo podporuje aktivitu dětí. Učitelé výuku hůře přizpůsobují potřebám dětí. To vede k pasivitě některých žák...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-03
Komplexní inspekce
Gymnázium Lipník nad Bečvou je stabilní a dobře řízená škola s kvalitní výukou, zejména v cizích jazycích. Klade důraz na bezpečné prostředí a systematickou podporu žáků, včetně nadaných. Škola se akt...
5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium v Lipníku nad Bečvou poskytuje všeobecné středoškolské vzdělání zaměřené na přípravu studentů k maturitní zkoušce a následnému studiu na vysokých školách. Škola pro svou administrativu a komunikaci využívá systém Bakaláři a klade důraz na transparentnost procesů, včetně aktivního fungování školské rady.
Adresa
Komenského sady 62/275131 Lipník nad Bečvou
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více