Přeskočit na obsah

Akademie práva, pedagogiky a podnikání, s.r.o. Střední škola Třebíč

Znojemská, Třebíč

střední Soukromá Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
160 žáků Kapacita 28%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají silné propojení s reálnou praxí.
  • ✓ Vhodné pro ty, kteří potřebují jasně nastavený systém podpory.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka cizích jazyků trpí nedostatkem učitelů a dělení skupin.
  • ! V hodinách převládá výklad učitele nad aktivní prací studentů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Škola vyniká silným propojením s praxí a partnerskými firmami. Vedení modernizuje budovu i vybavení a efektivně podporuje studenty s obtížemi. Zásadním problémem je však vysoká fluktuace učitelů a zastaralé metody výuky. Studenti v hodinách často jen poslouchají a chybí jim prostor pro vlastní aktivitu a rozvoj kritického myšlení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola stabilizuje učitelský sbor v maturitních ročnících.
  • → Zjistěte, jak často studenti pracují v menších skupinách v jazycích.
  • → Ověřte si, jaké konkrétní projekty studenti tvoří v rámci praxe.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky je velmi kolísavá. V mnoha hodinách učitelé jen předávají fakta a studenti jsou pasivní. Chybí moderní metody, práce s informacemi i rozvoj kritického myšlení. Učitelé se málo zaměřují na individuální potřeby jednotlivců. Pozitivem je snaha propojovat teorii s praxí a využívání digitálních technologií.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celkově tak převládala aktivní role pedagogů při nízkém zapojení většiny žáků, což omezovalo rozvoj jejich klíčových kompetencí."

„V řadě hodin bylo patrné efektivní plánování výuky s promyšlenou organizací činností žáků. V těchto případech byla podporována jejich samostatnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje prostředí školy. Daří se navyšovat počet studentů a rozšiřovat obory. Velkou slabinou je však nestabilita učitelského sboru. Ředitelka sice chodí do hodin, ale chybí následné kroky ke zlepšení práce učitelů. Podpora pro začínající pedagogy má značné rezervy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedaří se stabilizovat interní pedagogický sbor, což se negativně promítá do naplňování některých stanovených strategických cílů školy."

„Kontrolní činnost ředitelky probíhá průběžně v rámci každodenního chodu školy. Kvalita vzdělávání je posuzována prostřednictvím hospitační činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné prostředí a přátelská atmosféra. Funguje zde žákovský parlament, který dává studentům hlas. Škola pořádá adaptační kurzy a pravidelné třídnické hodiny. Prevence rizikového chování je dobře nastavená a reaguje na aktuální potřeby studentů. Chybí však konkrétní příklady rozhodnutí studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na vytváření příznivého školního klimatu se podílí i nově vytvořený žákovský parlament."

„Aktivity k prevenci rizikového chování jsou zaměřeny především na vytváření pozitivních vztahů mezi žáky a eliminaci nežádoucího chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami je na dobré úrovni. Škola využívá moderní nástroje jako portfolia a sebehodnocení, což u studentů posiluje odpovědnost. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i externími odborníky. Studenti mají přístup k doučování a konzultacím, což pomáhá zvládat nároky studia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní je využívání žákovských portfolií a sebehodnotících formulářů, které pomáhají vést žáky ke spoluodpovědnosti za výsledky vlastního vzdělávání."

„Systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je realizován prostřednictvím školního informačního systému, ve kterém mají pedagogové k dispozici přehledně sdílené informace."

Zázemí a vybavení

Škola postupně opravuje svou budovu a vytváří nové odborné učebny. Studenti mají k dispozici nový výtvarný ateliér a modernizované počítačové vybavení. Funguje zde také elektronický informační systém pro lepší komunikaci.

Silné stránky

  • • Škola výborně spolupracuje s firmami a odborníky z praxe.
  • • Využívání portfolií a sebehodnocení učí studenty odpovědnosti za učení.
  • • Poradenské pracoviště funguje systematicky a pomáhá studentům s obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Časté střídání učitelů negativně ovlivňuje kvalitu a kontinuitu výuky.
  • • Studenti jsou v hodinách převážně pasivní a málo zapojení.
  • • Vyuučující málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu studentů.

Unikátní vlastnosti

Široká nabídka oborů od pedagogiky po veřejnosprávní činnost. Systém stipendií pro studenty s výbornými výsledky. Využívání žákovských portfolií pro sledování osobního rozvoje.
Ve výuce převažuje aktivní role učitele a pasivní role studentů. Škola se soustředí na předávání hotových poznatků a frontální metody. Moderní prvky jako formativní hodnocení se objevují jen ojediněle.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Znojemská 1330
67401.0 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina

Kontakt

777 732 772, 608 772 222 renata.hruskova@appptrebic.cz leszek.cieslak@appptrebic.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Renata Hrušková, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více