Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno
Lerchova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola má velmi podpůrné a bezpečné prostředí zaměřené na osobní rozvoj dětí. Přímo příkladná je péče o nadané studenty, kteří dostávají mentoring. Vedení školy je proaktivní. Výuka je ale nekonzistentní. Často převažuje výklad, málo se přizpůsobuje dětem a učitelé neumí plně využít techniku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro nadané a motivované studenty, kteří využijí speciální programy a stipendia.
- ✓ Pro rodiny s křesťanskými hodnotami hledající bezpečné a podpůrné prostředí.
- ✓ Pro studenty pedagogických oborů s možností získat zahraniční praxi.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, zda se výuka přizpůsobuje potřebám vašeho dítěte, zejména u gymnaziálních oborů.
- ! Ověřte si, že je výuka propojená s technikou a využíváním moderních zdrojů informací.
💪 Silné stránky
- • Příkladná podpora nadaných dětí v programu Quo vadis se stipendii a mentoringem.
- • Otevřené a bezpečné klima podporuje sociální a osobnostní rozvoj dětí.
- • Škola konflikty a kyberšikanu zachytí a vyřeší hned v počátečních stadiích.
- • Výchovné předměty využívají moderní metody, které rozvíjí tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách převažuje výklad, chybí aktivní zapojení žáků.
- • Často chybí přizpůsobení úkolů schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Učitelé málo používají průběžnou zpětnou vazbu a nevedou děti k sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Škola má specialisty, kteří pomohou s problémy s učením a adaptací.
- → Zeptejte se, jak škola vede studenty ke kritické práci s informačními technologiemi.
- → Zjistěte, v jakých předmětech se nejvíce uplatňuje aktivní výuka a tvořivost.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2020
Kvalita výuky
Výchovné předměty cíleně rozvíjí osobnost a kreativitu dětí. Učitelé jim dávají možnost volby a podporují je ve formulaci vlastních názorů. Celkově je ale výuka nejednotná. V některých hodinách převažuje výklad, málo se přizpůsobuje úkol dětem. Chybí také důslednější formativní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně uplatněné výchovně- vzdělávací strategie přispívaly k všestrannému osobnostnímu rozvoji žáků."
„Možnost volby činností, kterou žáci dostávali, podporovala jejich kreativitu, schopnost formulovat a obhájit vlastní názor."
Vedení školy
Vedení školy má promyšlenou vizi a systematicky pracuje na jejím naplňování. Řídí školu s účastí pedagogů i studentů. Ředitel sleduje výuku, ale zatím se nedaří efektivně vyhodnocovat vzájemné návštěvy učitelů. Někteří pedagogové také neumí využít znalosti ze školení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formuloval reálnou koncepci školy s konkrétně stanovenými prioritami pro zkvalitnění vzdělávacího procesu, která vychází z evaluace školy."
„Do hospitační činnosti zapojil kromě vedoucích pracovníků formou vzájemných hospitací také ostatní pedagogy."
Školní klima
Atmosféra ve škole je otevřená a přátelská, postavená na důvěře a respektu. Škola aktivně buduje klima pomocí duchovní podpory a třídních kruhů. Studentský parlament se podílí na tvorbě pravidel a mluví s ředitelem. Škola řeší konflikty a kyberšikanu hned v počátcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu prevence všech forem rizikového chování zvyšuje cílené budování atmosféry otevřenosti a důvěry a poskytování duchovní podpory."
„Žáci školy se podílí na tvorbě pravidel, organizaci školních akcí, vyjadřují se k chodu školy a pravidelně komunikují s ředitelem u Studentského parlamentu."
Podpora žáků
Podpora nadaných dětí je příkladná. Škola pro ně má propracovaný program Quo vadis, který zahrnuje mentoring a stipendia. Děti s obtížemi získávají podporu od kvalitně řízeného ŠPP. Výchovná poradkyně pravidelně informuje učitele o potřebách dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce školy s žáky nadanými je příkladná a pozitivně se odráží v jejich vzdělávacích výsledcích a zájmu o další studium."
„Pro motivované a cílevědomé žáky, kteří chtějí jít dál za hranice toho, co jim mohou vyučující poskytnout v běžných hodinách, nabízí škola zapojení do programu Quo vadis."
Zázemí a vybavení
Škola nedávno prošla významnou rekonstrukcí. Má bezbariérový přístup, moderní odborné učebny a zrekonstruované hřiště. Děti mohou využívat školní klub, studovnu a hudebnu pro přípravu i odpočinek.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 18% | 20% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 57 | |
| Počet přihlášek | 581 | 575 | ↓ |
| Kapacita | 107 | 115 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/248 | 12% | 59 | |
|
Předškolní a mimoškolní pedagogika
den
|
55/187 | 29% | 57 | |
|
Pedagogické lyceum
den
|
30/140 | 21% | 59 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110012461)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 37.6% |
| 2 jazyky | 62.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 61.6% |
| Francouzština | 4.4% |
| Němčina | 34.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-13
Komplexní inspekce
Škola má velmi podpůrné a bezpečné prostředí zaměřené na osobní rozvoj dětí. Přímo příkladná je péče o nadané studenty, kteří dostávají mentoring. Vedení školy je proaktivní. Výuka je ale nekonzistent...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická v Brně nabízí vzdělávání v osmiletém gymnáziu a odborných pedagogických oborech, konkrétně v pedagogickém lyceu a předškolní a mimoškolní pedagogice. Škola propojuje kvalitní výuku s křesťanskými hodnotami a bohatým komunitním životem, který zahrnuje širokou nabídku volnočasových aktivit, táborů a školních slavností.
Adresa
Lerchova 343/6360200 Brno
Jihomoravský kraj