Střední odborná škola MORAVA

Řehořova, Brno

střední Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

204 žáků (kapacita 335, 61%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Škola má nové vedení a modernizuje prostory i vybavení. Atmosféra školy je klidná a bezpečná. Většina výuky je však tradiční, zaměřená na výklad. To brání aktivnímu zapojení studentů. Systém podpory pro děti s obtížemi nefunguje dobře, protože učitelé jej ve výuce málo používají.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kterým vyhovuje klidné prostředí menší školy.
✓ Pro ty, kteří se chtějí zapojit do studentského parlamentu.
✓ Pro studenty s jasnou profesní volbou, kariérové poradenství je kvalitní.

⚠️ Na co si dát pozor

! Standardní výukové metody nemusí vyhovovat dětem, které potřebují aktivní zapojení.
! Pokud má dítě potíže s učením, podpora učitelů je omezená.
! Děti se učí hlavně fakta, chybí rozvoj kritického myšlení.

💪 Silné stránky

• Bezpečné a klidné prostředí díky menší velikosti školy.
• Aktivní zapojení žáků do komunitních projektů.
• Kvalitní výuka angličtiny s kooperativními metodami.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé jen málo využívají podporu pro děti s obtížemi.
• Většina výuky je založena na výkladu a nevede k aktivnímu zapojení dětí.
• Škole se nedaří účinně řešit vysokou absenci některých žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ověřte si, jaké metody učitelé v konkrétních předmětech používají.
→ Zeptejte se, kdo ve škole koordinuje podporu pro děti se speciálními potřebami.
→ Navštivte hodiny angličtiny, kde je výuka nadstandardně aktivní.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci aktivně spolupracují na zlepšování venkovního prostředí školy v projektu Extra třída. Škola má intenzivní spolupráci s mnoha sociálními partnery.

Škola je střední odborná škola s maturitou, která využívá převážně tradiční přístupy. Přestože vedení zavádí změny, výuce stále dominuje výklad. Moderní prvky aktivního učení se objevují hlavně v cizím jazyce.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

2 /4

Většina hodin spoléhá na běžné metody a výklad. To vede k nerovnoměrnému zapojení dětí. Učitelé málo podporují rozvoj kritického myšlení a spolupráce mezi žáky chybí. Přizpůsobení výuky jednotlivcům je malé. Světlou výjimkou je výuka angličtiny a odborných předmětů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve větší části sledovaných hodin využívali pedagogové méně pestrou škálu metod a forem výuky, což vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků."

„Vzájemná spolupráce mezi žáky byla zařazována spíše ojediněle a využité výukové metody málo podporovaly rozvoj kritického myšlení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi rozvoje a deleguje úkoly. Ředitelka chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola však nemá metodické týmy pro jednotný přístup k výuce. Chybí také sledování a vyhodnocování, jestli přijatá opatření opravdu fungují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobé a hlavní cíle jsou reálně stanoveny a vycházejí z objektivního hodnocení výsledků SWOT analýzy."

„Chybí nastavení metodických orgánů pro jednotný přístup k průběhu vzdělávání a hodnocení výsledků."

Školní klima

2 /4

Prostředí školy je klidné a bezpečné. Menší velikost školy pomáhá rychle a účinně řešit problémy. Škola věnuje pozornost prevenci rizikového chování. Existuje Studentský parlament, který se aktivně zapojuje do komunikace s vedením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola je menší velikosti, což se projevuje kladným vztahem k žákům i operativním přístupem k řešení jejich problémů."

„Studentský parlament... přispívá k otevřené komunikaci žáků s vedením školy i pedagogy."

Podpora žáků

1 /4

Podpora dětí s obtížemi není ve výuce účinná. Učitelé jen málo používají informace o podpůrných opatřeních. Problémem je vysoká absence žáků, kterou se škole nedaří řešit. Škola sice nabízí doučování, ale děti na něj nechodí a škola nesleduje výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé však tyto informace [o podpůrných opatřeních] ve výuce žáků se SVP využívají jen v omezené míře."

„Podpora nadaných žáků a žáků s SVP nebyla vždy ve výuce efektivně realizována."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizovaný interiér, bezbariérovou budovu a dobré vybavení didaktickou technikou. Společné prostory zdobí výtvarné práce žáků. Škole chybí větší odborná učebna pro obor Sociální činnost a tělocvična má menší velikost.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

28%

Úspěšnost přijetí

46/162

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

162

Počet přihlášek

1.8x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	35%	28%	↓
Min. body pro přijetí	-	23
Počet přihlášek	123	162	↑
Kapacita	101	89

Studijní obory (3)

Obor	Přijato	Úspěšnost	Min. body
Veřejnosprávní činnost den	23/108	21%	39
Sociální činnost dal	20/48	42%	23
Obchodní akademie dal	3/6	50%	27

Vývoj počtu přihlášek

139

155

123

162

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

35%

2025

Body:

23/100

Přijetí:

28%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110012488)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.6

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

13.0

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

0.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	27.5%
2 jazyky	72.5%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	58.0%
Němčina	42.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1DS 2.A 2.B 2.C 2DS 3.A 3.B 3.C 3DS 4.A 4.B 4.C 4DS 5DS

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-15

Komplexní inspekce

Hodnoceno: Střední Vzdělávání

Analýza se zaměřuje na střední školu MORAVA podle zprávy z října 2025. Dokument obsahuje pouze identifikační údaje, nikoliv však popis školní praxe. Z dostupných informací nelze vyhodnotit přístup k d...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2022-04-12

Komplexní inspekce

Standardní

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu