Výchovný ústav a střední škola
Novosady, Dřevohostice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Střední škola sídlí ve výchovném ústavu pro chlapce s poruchami chování. Vedení sice má vizi, ale slabě řídí kvalitu výuky. Přetrvávají vážné problémy s častými útěky chlapců. Silnou stránkou je individuální péče v dílnách a příprava žáků na návrat do běžného života.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro chlapce, kteří potřebují striktní rámec a zároveň individuální péči.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí získat řemeslnou dovednost a připravit se na samostatný život.
- ✓ Pro rodiny hledající aktivní podporu při opětovném návratu dítěte domů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola aktivně snižuje velmi vysoký počet útěků dětí.
- ! Ověřte si, jaké konkrétní aktivní metody učitelé využívají v teoretické výuce.
- ! Zjistěte, jestli škola zajistila pravidelného psychologa.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně připravuje chlapce na život po odchodu z ústavu (ubytování, práce).
- • Odborný výcvik je velmi individuální a přizpůsobený možnostem každého žáka.
- • Většina pedagogů má vstřícný a profesionální přístup k dětem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a podporuje učitele v metodách výuky.
- • Teoretická výuka je často monotónní, chybí aktivní metody a diskuse.
- • Chybí systematická psychologická péče pro chlapce s vážnými traumaty.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na zajištění chybějící pravidelné psychologické péče.
- → Navštivte hodiny odborného výcviku a teoretické výuky pro porovnání přístupů.
- → Ověřte si, jak probíhá aktivní podpora chlapců při opuštění ústavu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Teoretická výuka bývá často monotónní a učitelé málo střídají metody. Převažuje frontální výuka, která děti málo zapojuje do diskuse a týmové práce. Naopak odborný výcvik je přizpůsoben potřebám chlapců. Učitelé tam volí různé činnosti, aby udrželi jejich zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V uplatňovaných vzdělávacích strategiích převažovala frontální výuka s výraznější rolí učitele, doplňovaná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků."
„Učitelé odborného výcviku vycházeli z velmi dobrých znalostí vzdělávacích potřeb žáků a zkušeností s nimi, a proto výuku přizpůsobovaly jejich možnostem i situaci."
Vedení školy
Vedení sice má jasnou vizi, ale kontrola a vyhodnocování práce učitelů jsou slabé. Metodická podpora učitelům chybí. Vedení školy málo chodí do hodin, nedává zpětnou vazbu. Kvůli tomu se výuka dostatečně nezlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí, kontrolní a evaluační mechanismy stále vykazují nižší účinnost, což se negativně projevuje zejména v oblasti vzdělávání (na úseku školy)."
„Metodické vedení pedagogických pracovníků není dostatečně systematické a chybí zpětná vazba, která by vedla ke zvyšování kvality vzdělávací práce."
Školní klima
Děti se sice ve škole cítí spokojeně, ale přetrvává vysoký počet útěků z ústavu. Chlapci útěky plánují a berou je jako běžný způsob řešení problémů. Škola dlouhodobě neumí tento vážný problém vyřešit. Chybí také pravidelná práce psychologa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Počet útěků dětí je ve školském zařízení od minulé inspekční činnosti stále vysoký. Děti v rozhovorech otevřeně hovořily o tom, že útěk promýšlejí, předem plánují a považují ho za běžný způsob pro naplnění svým potřeb."
„Zařízení se dlouhodobě nedaří přijímat účinná opatření k zamezení častých a opakovaných útěků dětí."
Podpora žáků
Škola poskytuje kvalitní etopedickou pomoc a krizovou intervenci. Hlavně ale pomáhá chlapcům připravit se na život po odchodu z ústavu. Aktivně jim zařizují bydlení nebo hledají zaměstnání, což má velký dopad. Chybí ale systematická psychologická péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení poskytuje etopedickou intervenci na velmi dobré úrovni, což dokládají četné individuální konzultace s dětmi nebo dostatečné zajištění krizové intervence."
„Zařízení také aktivně pomáhá dětem s návratem k rodině, hledáním chráněného bydlení nebo vhodného zaměstnání."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek místa pro teoretickou i praktickou výuku. Učebny jsou dobře vybaveny moderní technikou a učebními pomůckami. Materiální zázemí pro odborný výcvik je modernizováno a odpovídá současné profesní praxi.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 42% | 56% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 19 | 25 | ↑ |
| Kapacita | 16 | 20 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Strojírenské práce
den
|
3/11 | 27% | - | 4/4 | 100% | - | |
|
Stavební práce
den
|
7/10 | 70% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110022084)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-22
Komplexní inspekce
Střední škola sídlí ve výchovném ústavu pro chlapce s poruchami chování. Vedení sice má vizi, ale slabě řídí kvalitu výuky. Přetrvávají vážné problémy s častými útěky chlapců. Silnou stránkou je indiv...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-17
Komplexní inspekce
Výchovný ústav a střední škola v Dřevohosticích se zaměřuje na odborné vzdělávání žáků s poruchami chování. Nabízí silnou individuální podporu a dobré materiální zázemí. Nicméně, škola se potýká s opa...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Výchovný ústav a střední škola Dřevohostice je chlapecké zařízení zaměřené na péči o děti s nařízenou ústavní výchovou, které disponuje vlastním zázemím pro odborný výcvik i sportovní vyžití. Škola umožňuje žákům získat střední vzdělání s výučním listem a poskytuje jim kompletní zázemí včetně ubytování a stravování.
Adresa
Novosady 24875114 Dřevohostice
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více