Základní škola a Mateřská škola Kroměříž, F. Vančury
Františka Vančury, Kroměříž
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s mentálním postižením nebo autismem hledající rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří pro své dítě vyžadují vysoce individuální péči.
Na co si dát pozor
- ! Zpráva zmiňuje, že pracovní úvazky učitelek nebyly vzhledem k náročnosti dětí dostačující.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Ta nabízí špičkovou péči pro děti s postižením v rodinném prostředí. Učitelky používají moderní metody a k dětem přistupují s velkým respektem. Díky důkladnému sledování pokroků šijí podporu každému dítěti na míru. Slabinou je pouze chybějící vybavení na zahradě.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola využívá bazální stimulaci u dětí.
- → Ověřte si, zda počet personálu stačí na individuální potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola plánuje rozvíjet pohyb dětí na školní zahradě.
Učitelky výuku výborně přizpůsobují potřebám dětí s postižením. Používají moderní metody jako bazální stimulaci nebo piktogramy pro lepší komunikaci. Děti mají prostor pro vlastní hru i řízené činnosti. Přístup k dětem je velmi citlivý a partnerský, což podporuje jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktuálně plánovaný vzdělávací proces v mateřské škole byl dostatečně diferencovaný, velmi dobře zohledňoval specifické individuální potřeby dětí."
„Vzhledem ke specifickým potřebám dětí byly účelně využívány piktogramy, symboly, obrázky a fotografie dětí."
Vedení školu řídí efektivně a deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Pravidla pro každodenní chod jsou jasná a srozumitelná. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu práce a přijímá opatření ke zlepšení. Slabinou jsou však nedostatečně nastavené úvazky učitelek vzhledem k náročnosti péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy stanovené cíle rozvoje celého subjektu... průběžně plní a vyhodnocuje."
„Účinnost řízení školy ředitelka podporuje také delegováním vymezených pravomocí na vedoucí učitelku v mateřské škole."
Ve školce panuje rodinná a bezpečná atmosféra. Děti k dospělým chovají důvěru a aktivně s nimi spolupracují. Učitelky reagují na aktuální stav dětí a upravují program podle jejich potřeb. Vzájemný respekt a jasná pravidla vytvářejí stabilní prostředí pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti aktivně a s důvěrou komunikovaly s dospělými, dodržovaly stanovená pravidla chování."
„K dětem byl v průběhu vzdělávání uplatňován ze strany pedagogických pracovnic partnerský a příkladně citlivý přístup."
Škola poskytuje špičkovou péči dětem se speciálními potřebami. Využívá odborníky na logopedii, rehabilitaci i speciální diagnostiku. Každé dítě má vlastní portfolio, kde učitelky pečlivě sledují jeho pokroky. Díky tomu mohou rychle upravit způsob učení, aby dítěti co nejlépe vyhovovalo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický proces byl doplňován cílenými a kvalitně realizovanými aktivitami logopedickou a somatopedickou péčí."
„Učitelkami pravidelně sledovány, systematicky a velmi pečlivě vyhodnocovány individuální pokroky každého dítěte."
Zázemí a vybavení
Třída nabízí výborné zázemí pro aktivity i odpočinek a je vybavena speciálními pomůckami. Děti mají k dispozici rehabilitační bazén a relaxační místnost snoezelen. Školní zahrada je k dispozici, ale postrádá herní prvky pro děti z mateřské školy.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s mimořádnou citlivostí a respektem.
- • Výuka se plně přizpůsobuje aktuálnímu stavu a náladě dětí.
- • Škola využívá špičkové pomůcky a metody jako bazální stimulaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Školní zahrada postrádá herní prvky vhodné pro nejmenší děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Františka Vančury 3695/276701.0 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Baštincová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více