Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola a Základní škola, Havířov-Šumbark

Opletalova, Havířov

střední Alternativní Moderní
Pozitivní zjištění
138 žáků Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Střední škola se zaměřuje na praktické obory pro žáky se speciálními potřebami. Výuka je mimořádně individualizovaná. To prokazatelně zvyšuje zájem dětí i jejich sebedůvěru. Vedení má jasnou vizi rozvoje a systematicky zlepšuje podmínky. Velkou výzvou zůstává vysoká neomluvená absence některých žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče hledající praktické obory pro děti se speciálními potřebami.
  • Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo a podporu pro získání profese.
  • Pro ty, kdo ocení specializované podpůrné terapie (Snoezelen, canisterapie).

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si, jak škola řeší vysokou absenci v oboru vašeho dítěte.
  • ! Počítejte s tím, že motivace k docházce je velká výzva kvůli sociálnímu prostředí.

💪 Silné stránky

  • Mimořádně individualizovaný přístup v teoretické i praktické výuce.
  • Odborný výcvik s promyšlenou organizací, posilující sebedůvěru žáků.
  • Vedení školy systematicky rozvíjí pedagogické pracovníky.
  • Využití multisenzorické místnosti Snoezelen pro rozvoj žáků.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vysoká míra neomluvené absence u některých žáků.
  • Škole se nedaří motivovat některé žáky z rodinného prostředí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký dopad má metoda instrumentálního uvědomování na vaše dítě.
  • Ověřte si, jaké praktické činnosti a exkurze škola ve vašem oboru nabízí.
  • Zajistěte si, aby vaše dítě využívalo podpůrné služby školního poradenského pracoviště.

✨ Unikátní vlastnosti

Specializovaná škola s obory pro žáky s mentálním a kombinovaným postižením. Vyučující se systematicky školí v metodě instrumentálního uvědomování. Zapojení do projektů, které zajišťují sociálního pedagoga.
Škola vzdělává žáky se speciálními potřebami, primárně s mentálním postižením. Využívá vysoce individualizovanou výuku a podpůrné terapie. Přístup je moderní a alternativní pro danou populaci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

4 /4

Kvalita výuky na střední škole je vysoká. Výuka je individualizovaná a diferencovaná, což posiluje zájem a sebedůvěru žáků. Odborný výcvik je promyšlený a vede k osvojení klíčových dovedností. Učitelé podporují sebereflexi a komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace kladených požadavků a zadávaných úkolů vedla ke zvýšení jejich zájmu, podněcovala žáky a podporovala dosažení vzdělávacích cílů."

„Praktické vyučování (odborný výcvik) ... vyznačovalo se promyšlenou organizací pracovních činností respektující specifika jednotlivých oborů."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má dlouhodobou vizi a efektivně ji naplňuje. Aktivně podporuje spolupráci učitelů a projektovou činnost. Vedení zajistilo školení v metodě, která prokazatelně posiluje sebedůvěru žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpracoval dlouhodobou koncepci rozvoje školy, kterou postupně naplňuje. Zaměřuje se na spolupráci..."

„Její uplatnění ve výuce pozitivně ovlivňuje a posiluje sebevědomí a sebedůvěru žáků v procesu vzdělávání."

Školní klima

2 /4

Škola systematicky vytváří podmínky pro psychické i fyzické bezpečí žáků. Má propracovaný systém prevence rizikového chování. Prevence vychází z aktuálních potřeb. Chybí však konkrétní data o účinnosti prevence pro dosažení vyššího skóre.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy systematicky usiluje o vytvoření vhodných podmínek pro zajištění psychického i fyzického bezpečí žáků."

„Prevence rizikového chování vychází ze zpracovaného dokumentu a aktuálních potřeb ... realizovaná prostřednictvím cíleně zaměřených akcí..."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště. To se cíleně zaměřuje na řešení vzdělávacích potřeb a profesní orientaci. Učitelé řeší problémy s neúspěšností žáků a zavádí individuální podporu. Jde o standardní, byť propracovanou, praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště se cíleně zaměřuje na řešení potřeb žáků souvisejících s výchovně vzdělávacím procesem a na jejich profesní orientaci."

„Problematikou školní neúspěšnosti žáků se učitelé zabývají při jednáních pedagogické rady a ... Škola přijímá opatření pro zlepšení..."

Zázemí a vybavení

Třídy i dílny střední školy jsou vybaveny moderní technikou a učebními pomůckami. Škola má zrekonstruovanou tělocvičnu a bazén. K dispozici je i specializovaná multisenzorická místnost Snoezelen, která pozitivně podporuje celkový rozvoj žáků.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence
46%
Úspěšnost přijetí
62/136
136
Počet přihlášek
1.2x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 42% 46%
Min. body pro přijetí - -
Počet přihlášek 118 136
Kapacita 78 114

Studijní obory (9)

Obor 1. kolo 2. kolo Nár.
Přijato Úsp. Body Přijato Úsp. Body
Stravovací a ubytovací služby
den
11/25 44% - 1/8 12% -
Prodavačské práce
den
12/22 55% - 2/6 33% -
Zahradnické práce
den
6/14 43% - 0/3 - -
Pečovatelské služby
den
8/16 50% - - - -
Strojírenské práce
den
5/12 42% - 0/2 - -
Zednické práce
den
4/9 44% - 0/1 - -
Tesařské práce
den
4/8 50% - 0/1 - -
Praktická škola jednoletá
den
6/6 100% - - - -
Praktická škola dvouletá
den
3/3 100% - - - -

Vývoj počtu přihlášek

118
24
136
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
42%
2025
Přijetí:
46%
Zdroj: CERMAT | Data 2024-2025

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

8.6
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

38.2
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
2.54
asistentů/třídu
průměr SŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
3.3
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
16.8%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 100.0%
2 jazyky 0.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

AP1 AP2+TP2+ZAH2 AP3+TP3 KP1 KP2+PEP2 KP3 PEP1 PRP1 PRP2 PRP3 PŠ1A PŠ1B PŠ2A PŠ2B PŠ2C TP1+ZAH1

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-06-10

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Střední škola se zaměřuje na praktické obory pro žáky se speciálními potřebami. Výuka je mimořádně individualizovaná. To prokazatelně zvyšuje zájem dětí i jejich sebedůvěru. Vedení má jasnou vizi rozv...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-10-01

Komplexní inspekce

S výhradami

Střední škola v Havířově-Šumbarku se zaměřuje na odborné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyniká v praktické výuce a spolupráci s firmami, ale potýká se s vysokou absencí žáků a ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-04-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-10-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-10-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-12-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Opletalova 602/5
73601 Havířov
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více