Základní škola a Mateřská škola Motýlek
Smetanova, Kopřivnice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky s autismem a vadami řeči.
- ✓ Pro děti vyžadující trpělivý a individuální přístup.
- ✓ Pro rodiny hledající rodinné prostředí školy.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba od vedení k učitelům je občas slabší.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti pracují jako jeden tým a skvěle žákům pomáhají. Výuka je přizpůsobena každému dítěti na míru. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu, nikoliv na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké konkrétní terapie může vaše dítě využívat.
- Zjistěte možnosti svozu žáků do školy.
- Ověřte si, jak škola plánuje individuální rozvoj žáka.
Učitelé a asistenti spolupracují skvěle a efektivně žákům pomáhají. Výuka je srozumitelná a využívá mnoho názorných pomůcek. Žáci mají prostor pro vyjádření svých pocitů a názorů. V běžných třídách by se však učitelé mohli více zaměřit na modernější metody učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce mezi pedagogy a asistenty pedagoga byla vždy účelná a efektivní, žákům se dostávalo potřebné podpory při plnění zadaných úkolů."
„V některých hodinách ve třídách základní školy se však vyučující nezaměřovali na nové formy a metody výuky např. kritické myšlení."
Vedení má jasnou vizi a postupně modernizuje školu. Dobře rozděluje úkoly mezi ostatní pracovníky. Škola se zapojuje do mezinárodních projektů. Kontrola práce učitelů ale někdy postrádá hlubší pohled. Chybí pak lepší pomoc učitelům v jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Své stanovené cíle rozvoje školy vedoucí k dalšímu zkvalitnění podmínek výchovy a vzdělávání dětí a žáků ředitel školy postupně plní a vyhodnocuje."
„Kontrolní mechanismy nastavené vzhledem k jednotlivým součástem školy neposkytují vedení školy vždy plnohodnotnou zpětnou vazbu."
Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se zde cítí bezpečně díky vřelému přístupu dospělých. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemném respektu. Škola také úspěšně předchází rizikovému chování a učí žáky zvládat stres.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat empatický přístup pedagogů k žákům a dětem."
„Příjemné až rodinné klima ve sledovaných hodinách bylo založené na respektování pravidel a přirozené autoritě pedagogů."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Každé dítě dostává úkoly přesně podle svých možností. Poradenské služby pomáhají žákům s adaptací i výběrem další školy. Žáci s autismem mají jasný režim a vizuální pomůcky. Škola nabízí i individuální doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání byl uplatňován individuální přístup i nezbytná diferenciace při kladení požadavků i zadávání úkolů."
„Škola průběžně spolupracuje se speciálními pedagogickými centry a hodnotí opodstatněnost zařazení jednotlivých žáků do příslušného vzdělávacího programu."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje vybavení a plánuje přístavbu s odbornými učebnami. Žáci využívají speciální terapeutické, rehabilitační a tělovýchovné prostory. K dispozici mají moderní tablety a názorné pomůcky.
Silné stránky
- • Skvělá spolupráce učitelů a asistentů pedagoga.
- • Vstřícný a empatický přístup všech dospělých.
- • Důsledné přizpůsobení výuky potřebám každého žáka.
- • Silné zázemí pro speciální terapie a rehabilitace.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé využívání moderních metod typu kritické myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smetanova 1122/174221.0 Kopřivnice
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
PhDr. Mgr. Marek Poruba
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více